Maths2Mind

Original Maturaaufgaben und redaktionell erstellte Probeschularbeiten

Original Maturaaufgaben, original Beispiele aus dem Aufgabenpool für die SRP und redaktionell erstellte Probeschularbeiten

Original AHS Maturabeispiele vom Typ I aus 8 vergangenen Mathematik Maturaprüfungen

192 Angaben mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind

Original AHS Typ I Beispiele zur Maturavorbereitung aus dem Aufgabenpool für die SRP in Mathematik

314 Angaben mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind

Algebra und Geometrie (76)

Funktionale Abhängigkeiten (117)

Analysis (66)

Wahrscheinlichkeit und Statistik (55)

Formelsammlung für AHS und BHS

Hier werdet Ihr bald eine Formelsammlung für AHS und BHS finden:

Die 10 wichtigsten Formeln zum Zentralmatura Aufgabenbereich "Algebra und Geometrie"
Die 10 wichtigsten Formeln zum Zentralmatura Aufgabenbereich "Funktionen und Abhängigkeiten"
Die 10 wichtigsten Formeln zum Zentralmatura Aufgabenbereich "Analysis"
Die 10 wichtigsten Formeln zum Zentralmatura Aufgabenbereich "Wahrscheinlichkeit und Statistik"

Aktuelles und Schwerpunkte

Aktuelles und Schwerpunkte

Schwerpunkt 2017: Inhaltlich werden wir im Laufe des Jahres 2017 einen Schwerpunkt auf die Ausarbeitung von ehemaligen Mathe-Zentralmaturabeispielen legen, deren Nutzung uns das BIFIE freundlicher Weise genehmigt hat. Wir wollen die Beispiele sowohl vollständig durchgerechnet und kommentiert samt zugehörigen Formeln zur Verfügung stellen und parallel auch im Multiple-Choice-Format zum online Selbsttest anbieten.

11.Jänner 2017: Erstmals haben an einem Tag mehr als 100 Unique User auf unser Angebot zugegriffen.

Übersicht 2016: Im Laufe des Jahres 2016 konnten wir zu jedem der 142 Kapitel eine Formelsammlung mit dem Lernstoff auf Niveau der Zentralmatura erarbeiten. Um den Stoff leichter auffindbar zu machen haben wir einen Suchslot eingeführt, der für ca. 2.000 mathematische Suchbegriffe zu relevanten Formeln und Grundlagen führt. Die Anzahl der durchgerechneten Beispiele, die parallel auch als Multiple-Choice-Test zur Verfügung stehen, ist Ende 2016 mit 230 noch recht überschaubar.

Im Laufe des Jahres 2016 besuchten 10.171 Unique User unsere Site und Google Analytics verzeichnete 25.983 Page Views mit einer durchschnittlichen Sitzungsdauer von 1 Minute 22 Sekunden. Die Länder, aus denen wir die meisten Besucher hatten, waren 1) Germany, 2) Austria, 3) Switzerland, 4) Russia, 5) United States gefolgt von 6) United Kingdom und 7) Italy. Die Städte, aus denen wir im selben Zeitraum die meisten Besucher begrüßen durften waren: 1) Vienna, 2) Berlin, 3) Hamburg, 4) Munich, 5) Graz gefolgt von 6) Colgonge, 7) Linz, 8) Zurich, sowie 9) Frankfurt und 10) Stuttgart

Übersicht 2015: Am 11.11.2015 ging unsere Website erstmals unter der URL https://www.maths2mind.com online. Der Mathematikstoff wird in 19 Workshops mit insgesamt 125 Kapitel präsentiert. Ein Workshop zu den Grundlagen der Physik mit 11 Kapiteln und ein Workshop zu den Grundlagen der Elektrotechnik mit 6 Kapiteln runden das Angebot ab.

Im Zeitraum vom 11.11. bis zum 31.12.2015 besuchten 437 Unique Users unsere Site und Google Analytics verzeichnete 859 Page Views mit einer durchschnittlichen Sitzungsdauer von 59 Sekunden. Die Länder aus denen wir die meisten Besucher hatten, waren 2015 1) Germany, 2) Austria, 3) United States, 4) Brazil und 5) Russia. Die Städte aus denen wir im selben Zeitraum die meisten Besucher begrüßen durften waren: 1) Vienna, 2) Lynchburg, 3) Berlin, 4) Samara und 5) Graz.

FAQ

Was bietet maths2mind?

Als internetbasierte Lernplattform für das Fach Mathematik ist maths2mind rund um die Uhr, überall und sofort verfügbar. Lernende können maths2mind über PC, Tablett oder Smartphone, von zu Hause, in der Schule oder unterwegs und ohne Terminabsprache nützen

maths2mind bietet Mathematik-Prüfungsvorbereitung durch vorgerechnete und erklärte Beispiele. Mathematik „Theorie“ wird auf ein absolutes Minimum reduziert.

Zu jedem Beispiel werden die wichtigen Formeln zusammengestellt und so präsentiert, dass man sie „ganz nebenbei“ auswendig lernen kann.

Eine Anzahl an Beispielen kann zu einer Probeschularbeit zusammengestellt werden.

Lernende können die Beispiele auch eigenständig rechnen. Über einen optionalen „Noten-Indikator“ und dem ebenfalls optionalen „Lernfortschritts-Indikator“ erhalten Lernende einen objektiven Überblick über ihren aktuellen Wissenstand.

Was kann maths2mind nicht bieten?

Bei Schularbeiten oder Examen ist der Kenntnis- und Wissensstand in einer Prüfung, also während einer psychischen Stresssituation, durch den Lernenden nachzuweisen. Für den Prüfungserfolg sind neben einer guten Vorbereitung viele weiter Parameter entscheidend, die von maths2mind nicht beeinflusst werden können.

Wir müssen daher festhalten, dass das Eintreten eines erhofften oder erwarteten Prüfungs- oder Schulerfolgs durch den Betreiber von maths2mind in keiner Weise und in keinem Umfang in Aussicht gestellt, zugesagt oder sichergestellt wird.

maths2mind kann aber die Prüfungsvorbereitung wesentlich unterstützen, strukturieren und effizienter gestalten.

An welche Personen wendet sich maths2mind?

maths2mind wendet sich an all jene Personen, die sich auf eine Mathematikprüfung vorbereiten und an all jene Lehrer/Lektoren, die ihre Schüler durch Übungsbeispiele und Probeschularbeiten unterstützen wollen.

„Lehrer“ erhalten von maths2mind keine Informationen darüber, ob, durch wen oder in welchem Umfang oder Zeitraum Ihre zu Probeschularbeiten zusammengesetzten Beispiel genutzt wurden. Dh „Schüler“ lernen vom „Lehrer“ unbeobachtet.

Schüler/Studenten welcher Schulstufen unterstützt maths2mind?

Die Nutzer von maths2mind sind Lernende an Schulen ab ISCED Level 3 und höher, die die Oberstufe einer AHS oder eine Berufsbildende Höhere Schule besuchen, sowie Schüler spezieller Aufbaulehrgänge der Weiterbildung. Ebenso finden Studenten an Universitäten und Fachhochschulen, die ihr erstes Studienjahr absolvieren wertvolle Unterstützung bei der Vorbereitung von Mathematik Klausuren.

Warum sollen Lehrer/Dozenten maths2mind in ihr Lehrangebot mit einbeziehen?

maths2mind die ideale Ergänzung zu Präsenzveranstaltungen, also zum Schul- und auch zum klassischen Nachhilfeunterricht. Vorbereitend auf die reale Prüfungssituation, gewöhnt sich der Lernende daran, ohne Interaktion mit einem physisch anwesenden Lehrer, die eigenständig Lösungswege zu erarbeiten.

Durch das Loslösen von der Lehrperson erfolgt die ideale Vorbereitung auf standardisierte Prüfungen (wie die Zentralmatura), die nicht durch den eigenen Lehrer ausgearbeitet wurden.

Für Prüfungsvorbereitungen im Fachgebiet Mathematik bietet maths2mind ein neues Lerngefühl als Ergänzung zum klassischen Schulunterricht. maths2mind verändert nämlich die Art des Lernens fundamental, indem es den Lern-Bedürfnissen der Digital Natives entspricht. Digital Natives sind jene jungen Menschen, die mit Internet und mobilen Endgeräten aufgewachsen sind und die damit wie selbstverständlich umgehen.

Die maths2mind zugrundeliegende multimediale Datenbank beinhaltet durchgerechnete Mathematikbeispiele und Formelsammlungen, ergänzt durch audiovisuelle Erklärungen zum Rechenweg und den zugrundeliegenden Formeln.

Welche Unterstützung bietet maths2mind Lehrern/Dozenten?

Viele Lehrer/Dozenten unterstützen ihre Schüler/Studenten durch vorbereitende Probeschularbeiten. Dazu stellen sie Beispiele und deren Lösungen zusammen.

Dies kann nun effizient über maths2mind erfolgen: Beispiele auswählen, Tag vergeben, Tag den Schülern/Studenten mitteilen, fertig.

Die Nutzung dieser Funktion ist für alle Beteiligten kostenlos. Die Schüler bekommen alle wichtigen Formeln präsentiert und wenn sie auf die Lösung gar nicht selbst draufkommen, müssen sie nicht die Eltern oder Freunde fragen, sondern können sich den Lösungsweg erklären lassen und dabei mitlernen.

Warum gibt es auf maths2mind 2 unterschiedliche Typen von Mathematikaufgaben?

Aufgaben vom Typ „Grundlegende Aufgabe“

Die Erarbeitung ihrer Lösung erfordert keine besondere Eigenständigkeit bezüglich der Wahl des Lösungswegs. Sie sind technologiefrei – also ohne Taschenrechner – lösbar. Bei diesen Aufgaben ist die Lösung entweder „richtig“ oder „falsch“. Die Lösung soll in maximal 5 Minuten ermittelt sein. Für jedes richtig gelöste Beispiel gibt es eine bestimmte Punkteanzahl.

Zur Anwendung kommen folgende Antwortformate:

Offene Antwort
Halboffene Antwort
Lückentext, mit 3 Antwortmöglichkeiten je Lücke
Multiple-Choice
2 aus 5
x aus 5
1 aus 6
Zuordnungen
Geometrische Konstruktionen

Aufgaben vom Typ „Komplexe Aufgabe“

Die Erarbeitung ihrer Lösung erforderte eine über die Grundlagen hinausgehende Eigenständigkeit bezüglich der Wahl des komplexen Lösungswegs. Ihre Lösung erfordert mitunter den Einsatz von Technologie, etwa den Einsatz eines Taschenrechners. Die komplexen Aufgaben sind jeweils in 2..6 Teilaufgaben unterteilt, die ihrerseits entweder „richtig“ oder „falsch“ sein können. Alle Teillösung soll in maximal 25 Minuten ermittelt sein. Für jede richtig gelöste Teilaufgabe gibt es eine bestimmte Punkteanzahl.

Bei der Lösung von komplexen Rechenbeispielen wendet der Mathematiker mathematische Formeln an und muss kreativ einen zielführenden Lösungsweg für die konkrete Aufgabenstellung finden.

Der Lösungsvorgang für ein Mathematik-Rechenbeispiel besteht aus

Analyse der Angabe und Klärung der Aufgabenstellung
Auswahl der zweckmäßigen Formeln
Beschreiten des zeitsparendsten Rechenwegs
fehlerfreies Rechnen
korrektes Anschreiben des Resultats

Das ist ein sich wiederholender operationalisierbarer Kreativprozess, der für Mathematikbeispiele ganz charakteristisch ist. Das ist auch der Grund, warum man mit hinreichend viel Übung, alle sinnvoll anwendbaren Lösungswege problemlos erlernen kann.

Wie lehrt maths2mind den erfolgreichen Lösungsvorgang für komplexe Rechenbeispiele?

Der Lernende wird beim Lösungsvorgang wie folgt unterstützt

Die Aufgabenstellung wird analysiert und durch Schlüsselwörter (z.b. „p-q-Formel“) vorgegebenen Lösungswegen zugeordnet
Es werden die zur Lösung zweckmäßigen Formeln kurz erklärt
Es wird ein effizienter Lösungsweg vorgerechnet
Fehlerfreies Rechnen kann unter Zeitdruck geübt werden, indem eigenständig Beispiele gerechnet werden
Resultate werden korrekt angeschrieben und auf mögliche Plausibilitätsprüfungen während der Prüfung wird hingewiesen.

Wie wird bei maths2mind der Erfolg des Lernenden gemessen

Bei Mathematikprüfungen sind Punktesysteme zur Messung des Erfolgsgrades üblich. Die in der zugestandenen Zeit erreichte Punkteanzahl korrespondiert dabei mit einer bestimmten Prüfungs-Note.

Die beiden entscheidenden messbaren Parameter für die Prüfungsnote sind daher die in der verfügbaren Zeit erreichte Punkteanzahl. Für korrekt ermittelte Zwischenresultate gibt es eine Teilpunkteanzahl.

maths2mind geht von folgendem Punkte zu Noten Schlüssel aus:

Erreichbare Punktezahl		Note
	<= 50%	5 „Nicht Genügend“
> 50%	<= 62,5%	4 „Genügend“
> 62,5%	<= 75%	3 „Befriedigned“
> 75%	<= 87,5%	2 „Gut“
> 87,5%		1 „Sehr Gut“

Um auch für einzelne Rechenbeispiele das Äquivalent einer Note festlegen zu können, wird in maths2mind eine „Soll Rechenzeit“ je Rechenbeispiel wie folgt festgelegt:

Rechenzeit		Note
	<125%	1 „Sehr gut“
125%	<150%	2 „Gut“
150%	<175%	3 „Befriedigend“
175%	200%	4 „Genügend“
>200%		5 „Nicht Genügend“

Ermittelt der Lernende die korrekte Lösung des Beispiels in weniger als 125% der „Soll-Rechenzeit“ wahrt er alle Chancen, auch bei mehreren Beispielen, die für ein „Sehr gut“ erforderliche Anzahl von > 87,5% aller möglichen Punkte zu erhalten.

Hat der Lernende die korrekte Lösung des Beispiels auch nach 200% Rechenzeit nicht ermittelt, hat er statistisch keine Erfolgsaussicht bei mehreren Beispielen mehr als 50% der erforderlichen Punkte und somit gerade noch ein „Genügend“ zu erhalten, da die verbleibende Rechenzeit zu knapp wird.

Kann ich in maths2mind jedes x-beliebige Mathematikbeispiel finden und welchen Nutzen kann ich aus wolfram alpha ziehen?

Auf Grund der unendlichen Vielzahl an Beispielen darf man nicht davon ausgehen 1:1 das identische Beispiel in maths2mind durchgerechnet zu finden, welches man z.B. als Hausübung erhalten hat.

Wir betrachten es aber als das Ziel von maths2mind jeweils ein durchgerechnetes Beispiel zu bieten, das über einen vergleichbaren Lösungsweg zum richtigen Resultat führt.

Bei vielen Beispielen bieten wir einen Link auf Wolfram Alpha, ein webbasiertes Angebot von Wolfram Research, Inc. http://www.wolframalpha.com/ Betätigt man den Link, verlässt man das Angebot von maths2mind. Dabei übergibt maths2mind die Angabe des jeweiligen Beispiels so gut wie möglich an Wolfram Alpha und der Schüler / Student kann die Angabe sehr leicht abändern bzw. an seine konkrete Aufgabenstellung anpassen und so die Ergebnisse für eine Vielzahl an Beispielen mühelos erhalten.

Welche Möglichkeiten gibt es, Beispiele und deren zugehörigen Lösungsweg zu finden?

Schlüsselworteingabe in die „Aufgaben Suche“. Diese unterstützt mit automatischer Vervollständigung. Bitte suche nicht nach „x + 6 = 12“, sondern nach dem Schlüsselwort „lineare Gleichung“.
Probeschularbeiten findest du, indem du das der Probeschularbeit entsprechende Schlüsselwort in die „Aufgaben Suche“ eingibst.
Durchklicken: Zuerst den Workshop, dann das Kapitel und letztlich das Beispiel anwählen.

Wie stellt man Probeschularbeiten zusammen?

Registrieren Sie sich kostenlos und/oder melden Sie sich als Lehrer an.
Erstellen einer Probeschularbeit:
Wenn noch nicht geschehen betätigen Sie „Neue Probeschularbeit anlegen“ und wählen Sie ein individuelles Schlüsselwort.
Beispiele der Probeschularbeit hinzufügen:
Wählen Sie jene Beispiele an, die zur Probeschularbeit gehören sollen.
Rechts neben der Angabe findet sich eine Drop-Down-Liste mit all ihren Schlüsselwörtern.
Wählen Sie das entsprechende Schlüsselwort und das Beispiel wird der jeweiligen Probeschularbeit zugeordnet.
Nachdem Sie das Schlüsselwort allen Beispielen die zur Probeschularbeit gehören sollen zugeordnet haben, geben Sie das Schlüsselwort in die „Suchen Funktion“ ein.
Prüfen Sie ob die Angaben aller Beispiele korrekt aufgelistet werden.
Geben Sie das Schlüsselwort an Ihre Schüler weiter.
Diese finden dann mit der „Suchen Funktion“ die von Ihnen vorgegebenen Übungsbeispiele.

Wie kann ich Probeschularbeit absolvieren?

Hat dir dein Lehrer ein Schlüsselwort für eine Probeschularbeit genannt? Wenn ja, dann gib dieses Schlüsselwort in die „Suchen Funktion“ ein. Es werden die Angaben der Beispiele aufgelistet, die du üben sollst. Lass dir zunächst ähnliche Beispiele vorrechnen und erklären, damit du die geeigneten Lösungswege kennen lernst. Versuche erst anschließend die Beispiele der Probeschularbeit selbstständig zu rechnen. Maths2mind bietet auch vorbereitete Probeschularbeiten an.

Wie funktioniert der „Noten-Indikator“?

Es wird die Zeit bewertet, die du benötigst, um ein Beispiel richtig zu rechnen. Daraus kann man abschätzen, wie viel % aller Beispiele du während einer Prüfung überhaupt aus Zeitgründen rechnen kannst und welche Note du daher bestenfalls erwarten darfst.

Die Idee dahinter: Brauchst du für ein Beispiel etwa doppelt so lange wie üblich, um auf das richtige Resultat zu kommen, so schaffst du wohl nur die Hälfte der Prüfungsbeispiele und darfst die daher keine bessere Note als ein Genügend erwarten.

Wie funktioniert der „Lernfortschritts-Indikator“?

Vor einer Prüfung hätte man gerne eine Übersicht, wie umfassend man einzelne Themen eines Wissensgebiets schon abdeckt. Anhand eines Punktesystems kann man bewerten, wie sattelfest du schon zu einem Thema bist. Ein grafisch aufbereiteter Überblick gibt dann Auskunft darüber, welche Themen du schon umfassend bearbeitet hast und welche Themen du noch stiefmütterlich behandelt bzw. ganz liegen gelassen hast.

Kann man auf maths2mind einfach nur Mathe üben, oder muss man sich sofort anmelden?

Du kannst natürlich auch nur einfach so – also ohne Anmeldung - üben, etwa im Rahmen deiner Hausübungen. Du kannst dir alle „Aufgaben vorrechnen lassen“, das gilt auch für jene Beispielen die von einem Lehrer oder von uns zu Probeschularbeiten zusammengestellt wurden. Zusätzlich kannst du je Kapitel bei den ersten 3 Aufgaben die optionalen, zusätzlich unterstützenden Lernfunktionen ausprobieren.

Welchen Zusatznutzen habe ich, wenn ich mich anmelde?

Für angemeldete Nutzer stehen mehr Videos und damit bessere Erklärungen zur Verfügung. Zudem funktionieren die Auswertungen des „Noten Indikators“ und des „Lernfortschritts Indikator“ nur bei angemeldeten Nutzern.

Sind mit einer Anmeldung bei maths2mind Zahlungen verbunden?

Derzeit sind mit einer Anmeldung keine Zahlungen an maths2mind verbunden. Da der Betrieb und die Weiterentwicklung unseres Angebots aber Kosten verursachen, behalten wir uns das Recht vor, zukünftig eine Anmeldung an eine entsprechende vorherige Zahlung zu knüpfen.

Da es zurzeit technisch gar nicht möglich ist Zahlungsinformationen einzugeben, muss auch kein Nutzer, der sich derzeit anmeldet, Sorge haben, unbeabsichtigt jetzt oder zu einem späteren Zeitpunkt in eine Zahlungsverpflichtung zu schlittern.

Sollte eine Anmeldung zu einem zukünftigen Zeitpunkt kostenpflichtig werden, so wird man sich neu anmelden müssen und einer Zahlung explizit, durch die Eingabe von Zahlungsinformationen, an ein mit der Zahlungsabwicklung beauftragtes Unternehmen, zustimmen müssen.

Was ist der Unterschied zwischen Nachhilfe und Lernen mittels maths2mind?

Die klassische Nachhilfe erfolgt im Einzelunterricht oder in Kleingruppen in Anwesenheit einer Lehrperson nach vorheriger Terminvereinbarung. Entweder fährt der Schüler zum Lehrer oder der Lehrer kommt ins Haus. Kosten fallen üblicherweise pro Stunde an, und steigen mit der Anzahl der gebuchten Stunden.

Unterricht durch Menschen kann durch einen Computer nicht ersetzt werden! Computergestütztes Lernen kann daher nur eine Ergänzung, aber kein Ersatz für Menschen, sein. In Prüfungssituationen darf einem der Lehrer aber nicht helfen, zunehmend hat sogar eine andere Person (Zentralstelle) die Prüfungsfragen ausgewählt.

maths2mind ist rund um die Uhr, überall und sofort verfügbar. Lernende können den Dienst über PC, Tablett oder Smartphone, eine bestehende Internetverbindung vorausgesetzt, wann auch immer eine Fragestellung auftaucht, zu Hause, in der Schule oder unterwegs und ohne Terminabsprache nützen.

maths2mind ist immer kompetent, gut gelaunt und bestens strukturiert.

maths2mind ermüdet nicht, hat unendliche Geduld beim Erklären und hat zu allen behandelten Themen jederzeit alle Infos zusammengefasst parat. Ja, und wir geben uns besondere Mühe immer Spaß und gute Laune zu vermitteln!

Kann ich Beispiele, bei deren Lösung ich Probleme habe, an maths2mind senden und bekomme ich das durchgerechnete Beispiel retour?

Grundsätzlich würden wir gerne wissen, welche Rechenbeispiele unsere Nutzer als Herausforderung ansehen. D.h. ja, ihr könnt uns die Angaben der Beispiele per E-Mail zusenden. Aus Termingründen können wir uns jedoch in keiner Weise festlegen, ob und wann wir darauf reagieren können. Wir können zu eingesendeten Beispiel auch keine Mail-Korrespondenz führen. Aber wie gesagt, wir wollen gerne wissen, wo die Probleme liegen und freuen uns über Beispiele…

Kann ich von mir durchgerechnete Rechenbeispiele an maths2mind senden, damit diese dann in das Online Angebot mit aufgenommen werden – Stichwort: Crowdsourcing?

Grundsätzlich würden wir Crowdsourcing sehr begrüßen. Damit könnten wir viel schneller eine umfangreiche Beispielsammlung aufbauen und unseren Nutzern noch besser helfen.

Da der Urheber der Leistung aber nicht für unser Unternehmen arbeitet (weil wir zur Zeit gar kein Unternehmen sind), wir unser Portal vielleicht einmal entgeltlich betreiben werden, aber derzeit mangels Einnahmen keine Entgelte zahlen könne, ergeben sich rechtliche Fragestellungen bei der Übertragung der Nutzungs- und Verwertungsrechte, die wir zur Zeit nicht bewerten können. Daher veröffentlichen wir zur Zeit nur Beispiele die wir selbst gerechnet haben. Aber ja, ihr könnt uns gerne durchgerechnete Beispiele per E-Mail zusenden, wir freuen uns zu sehen, zu verstehen zu welchen Themen wir unser Angebot erweitern sollten.

Ich habe Fehler in / Verbesserungsvorschläge zu den Formeln, den durchgerechneten Beispielen oder den Erklärungen gefunden, was soll ich machen?

Niemand ist fehlerlos und auch das Tipp-Teufelchen schläft nie. Bitte lasst uns eure Korrekturvorschläge per E-Mail zukommen. Wenn wir meinen, wirklich mächtig Asche über unser Haupt schütten zu müssen, senden wir euch dann stattdessen doch lieber eine kleine Packung Mozartkugeln (oder vergleichbar) zu. Einen Anspruch darauf gibt es aber leider keinesfalls.

Wer sind die Menschen hinter maths2mind.com?

Dipl.-Ing. Andreas Dungl: Verheiratet, 2 Söhne;

Schulischer Werdegang:
1979: Matura am BRG Pichlmayergasse; bis 1980: Fernmeldetruppenschule; bis 1986: Technische Universität Wien, Elektrotechnik, Fachrichtung Elektrische Energietechnik; bis 1988: Technische Universität Wien, Aufbaustudium Betriebs-, Rechts- und Wirtschaftswissenschaften;

Beruflicher Werdegang:
Seit 1986: Mitarbeiter eines internationalen Elektrotechnikkonzerns; bis 1992: Softwareentwicklung in Echtzeitsystemen für österreichischen Speicher- und Flusskraftwerksketten; Danach Entwickler von Software für ein verteiltes System im Bereich elektrischer Energiemanagementsysteme; bis 2000: Gesamtprojektleiter im Bereich elektrischer Energiemanagementsysteme und Energiehandelssysteme bei mehreren Energieversorgungsunternehmen in Europa und Amerika; Bis 2002: Vertriebsleiter von Systemen zur Schutzdatenübertragung und schmalbandiger Kommunikationssysteme in elektrischen Energietransportunternehmen im CEE und GUS Raum; bis 2007: Abteilungsleitung einer Entwicklungsabteilung im Bereich der Entwicklung von breitbandigen Vermittlungssystemen mit dem Schwerpunkt auf Sprache, Daten und Video über IP-Netze, sowie semantischer Systeme; bis 2011: Managementtätigkeit im Bereich der Umstellung vom analogen Workflow auf den digitalen Workflow von Rundfunkanstalten und Verlagshäusern; seit 2011: Zusammen mit einem Team von Experten konzipieren und vertreiben wir Lösungen im Bereich der Schutz- und Leittechnik für österreichische Energieversorgungsunternehmen und Industriekunden, die eigene Schaltanlagen betreiben.

Berufliches Motto: An erster Stelle steht die Kundenzufriedenheit, alles andere ergibt sich von selbst!

Erwähnenswert, weil sie mich stark geprägt haben, sind die privaten und die vielen dienstlichen Reisen, die mich unter anderem nach Japan, China, Singapur, Hongkong, S-Korea, Indien, Dubai, Abu Dhabi, Ägypten, S-Afrika, Uruguay, Argentinien, Brasilien, USA, Kanada, Russland, Kasachstan, Ukraine, Armenien, auf die Malediven und in nahezu alle europäischen Staaten führten. Ich habe dabei viele interessante Menschen getroffen und verdanke ihnen viele wertvolle Anregungen. Anregungen, die auch für die Gründung von maths2mind entscheidend waren …

Zunehmend wird die Qualifikation zur Erbringung von intellektueller Arbeit, etwa durch den „Bologna-Prozess, zur gegenseitigen Anerkennung von Studienabschlüssen“ bzw. durch die „ISCED-Level – International Standard Classification of Education“ vergleichbar gemacht.
Ich habe maths2mind gegründet, damit interessierte und lernwillige junge Menschen die Möglichkeit haben, wertvolle Elektrotechnik-, Physik- und Mathematikkenntnisse für eine exzellente berufliche Qualifikation aufzubauen, damit sie auf einem zunehmend international ausgerichteten Arbeitsmarkt als Arbeitskraft „wettbewerbsfähig“ sein können und dadurch zukünftig und langfristig ein entsprechendes Einkommen erzielen können.

Allgemeine Geschäftsbedingungen

Die Inhalte der Website maths2mind.com sind frei nutzbar und dienen ausschließlich der persönlichen Information. Es kommt durch die Nutzung der Inhalte der Website keinerlei Rechtsgeschäft zwischen dem Eigentümer und dem Nutzer von maths2mind zu Stande.

Kontakt und Impressum

Kontakt und Impressum gemäß ECG und Offenlegung gemäß MedienG, Haftungsausschluss, sonstige Bestimmungen

Ersteller, Anbieter, Autor und Gestalter

Dipl.-Ing. Andreas Dungl
1100 Wien, Starkegasse 8, Österreich
office@maths2mind.com

Angaben gemäß E-Commerce Gesetz

maths2mind.com ist keine geschäftsmäßige Website, es werden damit keinerlei Einnahmen erzielt

Kammerzugehörigkeit: nicht anwendbar
Berufsrechtliche Vorschriften: nicht anwendbar
Firmenbuchnummer: nicht anwendbar
Firmenbuchgericht: nicht anwendbar
Aufsichtsbehörde: nicht anwendbar
UID-Nummer: nicht anwendbar

Offenlegung gemäß § 25 MedienG

Medieninhaber und Herausgeber: Dipl.-Ing. Andreas Dungl,
Wien 1100 Wien, Starkegasse 8, Österreich

office@maths2mind.com

Grundlegende Richtung

maths2mind.com ist eine unabhängige Website, die sich noch im Aufbau befindet. Das Angebot richtet sich an Lernende an Schulen ab ISCED Level 3 d.h. an Schüler der Sekundarbildung Oberstufe, sowie an Studenten im Bereich der Erwachsenenbildung.

Gegenstand der Tätigkeit von maths2mind sind die Erstellung und die online Bereitstellung von multimedial aufbereiteten Lerninhalten und ergänzendem Lernmaterial, sowie die Ausarbeitung von Lösungen zu kundenspezifischen Fragestellungen zu mathematischen Problemstellungen.

Vervollständigt wird das Angebot von maths2mind durch videobasierte Unterhaltungskomponenten zur Entspannung, sowie Lifestyle-Videoclips.

Die maths2mind zugrundeliegende multimediale Datenbank beinhaltet durchgerechnete Mathematikbeispiele und eine Formelsammlung, ergänzt durch audiovisuelle Erklärungen zum Rechenweg und den zugrundeliegenden Formeln.

Copyright, Urheber- und Kennzeichnungsrecht

Wir respektieren Ihre Privatsphäre, sowie ihre Urheber- und Schutzrechte. Sollten wir aber dennoch Ihr geistiges Eigentumsrecht oder sonst eines Ihrer Rechte verletzen, so lassen sie uns das bitte mittels einer Mail an office@maths2mind.com wissen. Wir werden schnellstmöglich die entsprechenden Inhalte überarbeiten.

Ebenso erwarten wir die Einhaltung unserer Rechte als Urheber der auf maths2mind angebotenen Texte, Fotos, Grafiken, Videos... Für dieses Werk nehmen wir u.a. §40f und §6 UrhG in Anspruch. Die Inhalte, deren Darstellung und die Bedienfolgen von maths2mind.com sind unser geschütztes geistiges Eigentum und dürfen nur mit unserer schriftlichen Genehmigung weiterverbreitet oder anderswertig veröffentlich werden. Wo sinnvoll und technisch machbar, sind Inhalte mit sichtbaren und/oder unsichtbaren Wasserzeichen markiert. Die Information ist nur für die persönliche Verwendung und für die Verwendung in öffentlich-rechtlichen Schulen bestimmt. Jede weitergehende Nutzung, insbesondere die Speicherung in Datenbanken, Vervielfältigung und jede Form von gewerblicher Nutzung sowie Weitergabe an Dritte - auch in Teilen oder überarbeiteter Form - ist ohne schriftliche Zustimmung des Erstellers untersagt.

Ausgenommen davon sind nur jene Inhalte, die wir von uns aus aktiv zum Download (das ist grundsätzlich eine .pdf Datei) und damit zur externen Nutzung zur Verfügung stellen. Die als "Download" angebotenen Inhalte unterliegen der "Lizenz für die freie Nutzung unveränderter Inhalte". Eine Veränderung oder Bearbeitung der Inhalte ist nicht gestattet, es handelt sich um lizenzierte Werke, nicht um Open Content.

Bezeichnungen von Erzeugnissen die zugleich eingetragene Warenzeichen sind, wurden eventuell nicht durchgängig kenntlich gemacht. Durch das eventuelle Fehlen derartiger Hinweise kann also nicht geschlossen werden, dass es sich um freie Warennamen handelt und / oder ob Patent- oder Gebrauchsmusterschutz vorliegt.

Links

Verlinken auf maths2mind: Es ist erlaubt und erwünscht auf unsere Website zu verlinken. Eine Übernahme des Hauptfensters in ein Frameset des Linksetzers ist jedoch nicht zulässig.

Links auf fremde Websites: Wenn Sie einem Link zu einer fremden Website folgen, verlassen Sie das Angebot von maths2mind und wechseln zu einem fremden Angebot.

Es waren zum Zeitpunkt der Linksetzung keine illegalen Inhalte für den Linksetzer erkennbar. Auf die aktuelle oder zukünftige Gestaltung, die Inhalte oder die Urheberschaft der verlinkten Seiten hat der Linksetzer aber keinerlei Einfluss. Deshalb distanziert sich der Linksetzer hiermit ausdrücklich von den Inhalten dieser Seiten, hat den Link aber gesetzt, um dem Nutzer ein möglichst breites Spektrum an Informationen zu bieten. Sollte eine Site, auf die verlinkt wird, jedoch bedenkliche oder gar rechtswidrige Inhalte aufweisen, dann ersuchen wir um Mitteilung an office@maths2mind.com , um den Link sofort löschen zu können.

Datenschutz

Ein Informationsaustausch zu Inhalten dieser Website ist ausdrücklich erwünscht. Die Nutzung der im Rahmen dieses Impressums oder an sonstiger Stelle der Website veröffentlichten Kontaktdaten durch Dritte, zur Übersendung von nicht ausdrücklich sachbezogenen Informationen zu Themen, die in dieser Website angesprochen werden, ist nicht gestattet. Wir behalten uns rechtliche Schritte gegen den Versender von allfälligen Spam Mails vor.

Folgende personenspezifischen Daten werden bei der Registrierung verarbeitet und gespeichert. Es kommt dadurch jedoch keinerlei Vertrag zustande.
Benutzername
E-Mail-Adresse *)
Passwort
Ob Sie sich als „Lehrkraft“ oder „Schüler“ angemeldet haben.
Vorname
Nachname
Geburtsdatum

Damit wir einen Benchmark als Feedback über den persönlichen Lernfortschritt von „Schülern“ bieten können, werden darüber hinaus folgende Daten laufend bei der Nutzung gespeichert:

IP-Adresse des aufrufenden Rechners sowie Datum und Uhrzeit
Welches Beispiel aus unserem Angebot Sie selbst gerechnet haben, wie lange Sie dafür benötigt haben und ob das Resultat richtig oder falsch war.
Beispiele die „Lehrer“ einer Probeschularbeit zugeordnet haben.

„Lehrer“ erhalten von maths2mind keine Informationen darüber, ob, durch wen und in welchem Umfang oder Zeitraum Ihre zu Probeschularbeiten zusammengesetzten Beispiel genutzt wurden. Dh „Schüler“ lernen vom „Lehrer“ unbeobachtet.

*) Es kann vorkommen, dass wir Ihnen Informationen zu unserem Leistungsangebot per E-Mail zusenden. Der Nutzung Ihrer E-Mail-Adresse für eine solche Kontaktaufnahme können Sie jederzeit durch eine E-Mail an office@maths2mind.at widersprechen.

Weiters können Sie durch eine E-Mail an office@maths2mind.at veranlassen, dass wir oben angeführte personen- und/oder nutzungsspezifischen Daten binnen 90 Tagen von den von uns verwalteten Speichermedien wieder löschen. Gerne können Sie sich auch mit Fragen zum Datenschutz an uns wenden.

Diese Website befindet sich auf einem Server eines renommierten europäischen Webhosting Anbieters. Dort werden die üblichen Auswertungen betreffend den Besucherverkehr getätigt, auf die wir jedoch keinen Einfluss haben. Von uns aus werden jedenfalls keine Daten weitergegeben und, auch mit Ausnahme von reinen Statistikdaten und den oben angeführten Daten, nicht gespeichert.

Google Analytics

Diese Website benutzt Google Analytics, einen Webanalysedienst der Google Inc. („Google“).

Durch die Nutzung dieses Analysetools wollen wir ein besseres Verständnis aufbauen, wie maths2mind insgesamt genutzt wird. Unser Interesse gilt dabei nicht dem Nutzungsverhalten einzelnen Nutzer.

Die Google Analytics Bedingungen finden sich mit Stand 09.2012 unter:
https://sites.google.com/a/akmedialtd.com/google-analytics-hinweise/
und sehen nachfolgende Erklärung vor:

Google Analytics verwendet sog. „Cookies“, Textdateien, die auf Ihrem Computer gespeichert werden und die eine Analyse der Benutzung der Website durch Sie ermöglichen. Die durch den Cookie erzeugten Informationen über Ihre Benutzung dieser Website werden in der Regel an einen Server von Google in den USA übertragen und dort gespeichert. Im Falle der Aktivierung der IP-Anonymisierung auf dieser Webseite, wird Ihre IP-Adresse von Google jedoch innerhalb von Mitgliedstaaten der Europäischen Union oder in anderen Vertragsstaaten des Abkommens über den Europäischen Wirtschaftsraum zuvor gekürzt. Nur in Ausnahmefällen wird die volle IP-Adresse an einen Server von Google in den USA übertragen und dort gekürzt. Im Auftrag des Betreibers dieser Website wird Google diese Informationen benutzen, um Ihre Nutzung der Website auszuwerten, um Reports über die Websiteaktivitäten zusammenzustellen und um weitere mit der Websitenutzung und der Internetnutzung verbundene Dienstleistungen gegenüber dem Websitebetreiber zu erbringen. Die im Rahmen von Google Analytics von Ihrem Browser übermittelte IP-Adresse wird nicht mit anderen Daten von Google zusammengeführt. Sie können die Speicherung der Cookies durch eine entsprechende Einstellung Ihrer Browser-Software verhindern; wir weisen Sie jedoch darauf hin, dass Sie in diesem Fall gegebenenfalls nicht sämtliche Funktionen dieser Website vollumfänglich werden nutzen können. Sie können darüber hinaus die Erfassung der durch das Cookie erzeugten und auf Ihre Nutzung der Website bezogenen Daten (inkl. Ihrer IP-Adresse) an Google sowie die Verarbeitung dieser Daten durch Google verhindern, indem sie das unter dem folgenden Link verfügbare Browser-Plugin herunterladen und installieren https://tools.google.com/dlpage/gaoptout?hl=de

Wolfram Alpha

Diese Website verlinkt auf Wolfram Alpha, ein Service von Wolfram Research, Inc. http://www.wolframalpha.com/ Betätigt man den Link, verlässt man das Angebot von maths2mind. Die Nutzungsbedingungen von Wolfram Alpha finden Sie unter http://www.wolframalpha.com/termsofuse/

Der Browser übergibt dabei, ohne User Input, die Angabe des spezifischen Rechenbeispiels. Erst wenn sich der User im separat geöffneten Browserfenster von wolfram alpha befindet, kann er das dortige Angebot der Wolfram Research gemäß deren Nutzungsbedingungen nutzen.

Cookies

maths2mind selbst nutzt zurzeit nur sogenannte Session-Cookies, die erforderlich sind, um die technische Nutzung des Angebots zu ermöglichen.

Haftungsausschluss

Die Inhalte von maths2mind wurden mit Sorgfalt geprüft. Dennoch sind inhaltliche Fehler nicht auszuschließen. Daher erfolgen alle Angaben ohne jegliche Verpflichtung, Haftung oder Garantie seitens des Erstellers betreffend ihrer Richtigkeit, Vollständigkeit, Qualität oder Aktualität.

maths2mind haftet auch nicht für die Inhalte der Online-Trainings oder die Richtigkeit der darin enthaltenen Formeln, Aussagen oder Lösungswege. Die Online-Trainings und deren Inhalte sind ausschließlich zur persönlichen Weiterbildung vorgesehen.

Bei Schularbeiten oder Examen ist der Kenntnis- und Wissensstand in einer Prüfung, während einer psychischen Stresssituation, durch den Lernenden nachzuweisen. Für den Prüfungserfolg sind neben einer guten Vorbereitung viele weiter Parameter entscheidend, die von maths2mind nicht beeinflusst werden können.

Es wird seitens des Anbieters keine Haftung übernommen, dass sich bei Nutzung der Ausbildungsinhalte ein bestimmter Erfolg einstellt, oder dass die übermittelten Inhalte den Zwecken oder Erwartungen des Nutzers entsprechen. Es wird hiermit festgehalten, dass das Eintreten eines erhofften oder erwarteten Prüfungs- oder Schulerfolgs in keiner Weise und in keinem Umfang in Aussicht gestellt, zugesagt oder sichergestellt wird.

maths2mind ist keine kommerzielle Website; Alle Informationen und Inhalte sind grundsätzlich kostenlos; Sofern innerhalb dieser Website die Möglichkeit zur Eingabe von persönlichen oder geschäftlichen Daten besteht, so erfolgt die Preisgabe dieser Daten seitens des Nutzers auf ausdrücklich freiwilliger Basis. Übermitteln Sie keinerlei vertrauliche oder kommerzielle Informationen (Kreditkartennummern), diese sind explizit unerwünscht!

Es kann nicht ausgeschlossen werden, dass Inhalte dieser Website ohne meine Genehmigung von Fremden verändert werden. In diesem Fall müssen wir jegliche Haftung ausschließen, werde aber sobald wir von der Veränderung erfahre, die entsprechenden Inhalte sofort überarbeiten.

Teilnichtigkeit

Der Haftungsausschluss ist als Teil dieser Website zu betrachten. Sollten Teile oder einzelne Formulierungen der geltenden Rechtslage nicht, nicht mehr oder nicht vollständig entsprechen, so bleiben die übrigen Teile in ihrem Inhalt und ihrer Gültigkeit davon unberührt.

Änderung dieser Bestimmungen

Durch die laufende Anpassung an sich ändernde gesetzliche Bestimmungen oder durch Änderungen unserer Dienste kann eine Anpassung dieser Bestimmungen notwendig werden. Die jeweils aktuelle Fassung kann auf maths2mind unter dem Link „Kontakt und Impressum“ nachgelesen werden.

Gerichtstand

A-1010, Bezirksgericht Wien Innere Stadt, Österreich

Willkommen bei Maths2Mind