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  2. Quadratische Funktion

Quadratische Funktion

Hier findest du folgende Inhalte

3
Formeln
21
Aufgaben
    Formeln
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    Aufgaben

    Darstellung von Funktionen

    Unter einer Funktion versteht man die eindeutige Zuordnung von jedem Element x der Definitionsmenge zu genau einem Element y der Wertemenge. Unter einer reellen Funktion versteht man die Abbildung von reellen Zahlen der Definitionsmenge auf reelle Zahlen der Wertemenge.

    \(f:{D_f} \to {W_f}\,\,\,{\text{mit}}\,\,\,x \in {D_f}\,\,\,{\text{und}}\,\,\,y \in {W_f}\)

    Es gibt mehrere gängige Schreibweisen für Funktionsgleichungen
    \(f:x \to 2{x^3}\)
    \(f\left( x \right) = 2{x^3}\)
    \(y = 2{x^3}\)


    Funktionsgleichung

    Unter einer Funktionsgleichung versteht man eine mathematische Vorschrift, die angibt, wie man aus einem gegebenen x-Wert den zugehörigen y-Wert errechnet. Dabei ist y abhängig davon, welchen Wert x man in die Funktionsgleichung einsetzt. Die Funktionsgleichung stellt die Abbildung der Werte aus der Definitionsmenge Df auf die Wertemenge Wf in Form einer Gleichung dar.

    \(f:{\Bbb R} \to {\Bbb R};\,\,\,y = f\left( x \right)\)

    Daher nennt man

    • y die abhängige Variable bzw. den Funktionswert
    • x die unabhängige Variable bzw. das Funktionsargument

    Typen wichtiger Funktionsgleichungen

    Konstante Funktion \(f\left( x \right) = c\)
    Direkt proportionale Funktion
    sie sind für d=0 eine Untermenge der linearen Funktionen
    \(f\left( x \right) = k \cdot x\)
    Lineare Funktion \(f\left( x \right) = k \cdot x + d\)
    Quadratische Funktion (Parabel) \(f\left( x \right) = a \cdot {x^2} + b \cdot x + c\)
    Indirekt proportionale Funktion (Hyperbel)
    sie sind für negative n eine Untermenge der Potenzfunktionen
    \(f\left( x \right) = \dfrac{c}{{{x^n}}} = c \cdot {x^{ - n}}\)
    Potenzfunktion \(f\left( x \right) = c \cdot {x^n}\)
    Wurzelfunktion \(f\left( x \right) = \root n \of x = {x^{\dfrac{1}{n}}}\)
    Exponentialfunktion \(\begin{array}{l} f\left( x \right) = c \cdot {a^x}\\ f\left( x \right) = c \cdot {e^x} \end{array}\)
    Logarithmusfunktion \(f\left( x \right) = {}^a\log x\)
    Periodische Funktion \(f\left( {x + T} \right) = f\left( x \right)\)
    Polynomfunktion \(f\left( x \right) = {a_n} \cdot {x^n} + {a_{n - 1}} \cdot {x^{n - 1}} + ... + {a_1} \cdot x + {a_0}\)
    uvm.

    Graph einer Funktion

    Jedem Wert auf der x-Achse wird über die Funktion ein Punkt auf der y-Achse zugeordnet. Die Menge aller Punkte einer Funktion f(x) mit den Koordinaten (x|y=f(x)) bilden eine Kurve in der Gaus`schen Ebene, den sogenannten Graphen der Funktion.

    \(y = f\left( x \right)\)

    Geometrische Darstellung: Trägt man die unabhängige Variable x auf der x-Achse und die abhängige Variable y=f(x) auf der y-Achse auf, erhält man den Graph als eine grafische Darstellung der Funktion in Form einer Kurve.

    Funktion f f(x) = 0.5(x - 1)³ + 0.5(x - 1)² - (x - 1) $${\text{y = f(x) = 0}}{\text{.5(x - 1}}{{\text{)}}^3} + 0.5{\left( {x - 1} \right)^2} - \left( {x - 1} \right)$$ Text1 = “$${\text{y = f(x) = 0}}{\text{.5(x - 1}}{{\text{)}}^3} + 0.5{\left( {x - 1} \right)^2} - \left( {x - 1} \right)$$” $${\text{y = f(x) = 0}}{\text{.5(x - 1}}{{\text{)}}^3} + 0.5{\left( {x - 1} \right)^2} - \left( {x - 1} \right)$$ Text1 = “$${\text{y = f(x) = 0}}{\text{.5(x - 1}}{{\text{)}}^3} + 0.5{\left( {x - 1} \right)^2} - \left( {x - 1} \right)$$” $${\text{y = f(x) = 0}}{\text{.5(x - 1}}{{\text{)}}^3} + 0.5{\left( {x - 1} \right)^2} - \left( {x - 1} \right)$$ Text1 = “$${\text{y = f(x) = 0}}{\text{.5(x - 1}}{{\text{)}}^3} + 0.5{\left( {x - 1} \right)^2} - \left( {x - 1} \right)$$” $${\text{y = f(x) = 0}}{\text{.5(x - 1}}{{\text{)}}^3} + 0.5{\left( {x - 1} \right)^2} - \left( {x - 1} \right)$$ Text1 = “$${\text{y = f(x) = 0}}{\text{.5(x - 1}}{{\text{)}}^3} + 0.5{\left( {x - 1} \right)^2} - \left( {x - 1} \right)$$” $${\text{y = f(x) = 0}}{\text{.5(x - 1}}{{\text{)}}^3} + 0.5{\left( {x - 1} \right)^2} - \left( {x - 1} \right)$$ Text1 = “$${\text{y = f(x) = 0}}{\text{.5(x - 1}}{{\text{)}}^3} + 0.5{\left( {x - 1} \right)^2} - \left( {x - 1} \right)$$” $${\text{y = f(x) = 0}}{\text{.5(x - 1}}{{\text{)}}^3} + 0.5{\left( {x - 1} \right)^2} - \left( {x - 1} \right)$$ Text1 = “$${\text{y = f(x) = 0}}{\text{.5(x - 1}}{{\text{)}}^3} + 0.5{\left( {x - 1} \right)^2} - \left( {x - 1} \right)$$” $${\text{y = f(x) = 0}}{\text{.5(x - 1}}{{\text{)}}^3} + 0.5{\left( {x - 1} \right)^2} - \left( {x - 1} \right)$$ Text1 = “$${\text{y = f(x) = 0}}{\text{.5(x - 1}}{{\text{)}}^3} + 0.5{\left( {x - 1} \right)^2} - \left( {x - 1} \right)$$” $${\text{y = f(x) = 0}}{\text{.5(x - 1}}{{\text{)}}^3} + 0.5{\left( {x - 1} \right)^2} - \left( {x - 1} \right)$$ Text1 = “$${\text{y = f(x) = 0}}{\text{.5(x - 1}}{{\text{)}}^3} + 0.5{\left( {x - 1} \right)^2} - \left( {x - 1} \right)$$” $${\text{y = f(x) = 0}}{\text{.5(x - 1}}{{\text{)}}^3} + 0.5{\left( {x - 1} \right)^2} - \left( {x - 1} \right)$$ Text1 = “$${\text{y = f(x) = 0}}{\text{.5(x - 1}}{{\text{)}}^3} + 0.5{\left( {x - 1} \right)^2} - \left( {x - 1} \right)$$” $${\text{y = f(x) = 0}}{\text{.5(x - 1}}{{\text{)}}^3} + 0.5{\left( {x - 1} \right)^2} - \left( {x - 1} \right)$$ Text1 = “$${\text{y = f(x) = 0}}{\text{.5(x - 1}}{{\text{)}}^3} + 0.5{\left( {x - 1} \right)^2} - \left( {x - 1} \right)$$” $${\text{y = f(x) = 0}}{\text{.5(x - 1}}{{\text{)}}^3} + 0.5{\left( {x - 1} \right)^2} - \left( {x - 1} \right)$$ Text1 = “$${\text{y = f(x) = 0}}{\text{.5(x - 1}}{{\text{)}}^3} + 0.5{\left( {x - 1} \right)^2} - \left( {x - 1} \right)$$” $${\text{y = f(x) = 0}}{\text{.5(x - 1}}{{\text{)}}^3} + 0.5{\left( {x - 1} \right)^2} - \left( {x - 1} \right)$$ Text1 = “$${\text{y = f(x) = 0}}{\text{.5(x - 1}}{{\text{)}}^3} + 0.5{\left( {x - 1} \right)^2} - \left( {x - 1} \right)$$” $${\text{y = f(x) = 0}}{\text{.5(x - 1}}{{\text{)}}^3} + 0.5{\left( {x - 1} \right)^2} - \left( {x - 1} \right)$$ Text1 = “$${\text{y = f(x) = 0}}{\text{.5(x - 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\left( {x - 1} \right)$$” $${\text{y = f(x) = 0}}{\text{.5(x - 1}}{{\text{)}}^3} + 0.5{\left( {x - 1} \right)^2} - \left( {x - 1} \right)$$ Text1 = “$${\text{y = f(x) = 0}}{\text{.5(x - 1}}{{\text{)}}^3} + 0.5{\left( {x - 1} \right)^2} - \left( {x - 1} \right)$$” $${\text{y = f(x) = 0}}{\text{.5(x - 1}}{{\text{)}}^3} + 0.5{\left( {x - 1} \right)^2} - \left( {x - 1} \right)$$ Text1 = “$${\text{y = f(x) = 0}}{\text{.5(x - 1}}{{\text{)}}^3} + 0.5{\left( {x - 1} \right)^2} - \left( {x - 1} \right)$$” $${\text{y = f(x) = 0}}{\text{.5(x - 1}}{{\text{)}}^3} + 0.5{\left( {x - 1} \right)^2} - \left( {x - 1} \right)$$ Text1 = “$${\text{y = f(x) = 0}}{\text{.5(x - 1}}{{\text{)}}^3} + 0.5{\left( {x - 1} \right)^2} - \left( {x - 1} \right)$$” $${\text{y = f(x) = 0}}{\text{.5(x - 1}}{{\text{)}}^3} + 0.5{\left( {x - 1} \right)^2} - \left( {x - 1} \right)$$ Text1 = “$${\text{y = f(x) = 0}}{\text{.5(x - 1}}{{\text{)}}^3} + 0.5{\left( {x - 1} \right)^2} - \left( {x - 1} \right)$$” $${\text{y = f(x) = 0}}{\text{.5(x - 1}}{{\text{)}}^3} + 0.5{\left( {x - 1} \right)^2} - \left( {x - 1} \right)$$ Text1 = “$${\text{y = f(x) = 0}}{\text{.5(x - 1}}{{\text{)}}^3} + 0.5{\left( {x - 1} \right)^2} - \left( {x - 1} \right)$$” $${\text{y = f(x) = 0}}{\text{.5(x - 1}}{{\text{)}}^3} + 0.5{\left( {x - 1} \right)^2} - \left( {x - 1} \right)$$ Text1 = “$${\text{y = f(x) = 0}}{\text{.5(x - 1}}{{\text{)}}^3} + 0.5{\left( {x - 1} \right)^2} - \left( {x - 1} \right)$$” $${\text{y = f(x) = 0}}{\text{.5(x - 1}}{{\text{)}}^3} + 0.5{\left( {x - 1} \right)^2} - \left( {x - 1} \right)$$ Text1 = “$${\text{y = f(x) = 0}}{\text{.5(x - 1}}{{\text{)}}^3} + 0.5{\left( {x - 1} \right)^2} - \left( {x - 1} \right)$$” $${\text{y = f(x) = 0}}{\text{.5(x - 1}}{{\text{)}}^3} + 0.5{\left( {x - 1} \right)^2} - \left( {x - 1} \right)$$ Text1 = “$${\text{y = f(x) = 0}}{\text{.5(x - 1}}{{\text{)}}^3} + 0.5{\left( {x - 1} \right)^2} - \left( {x - 1} \right)$$” $${\text{y = f(x) = 0}}{\text{.5(x - 1}}{{\text{)}}^3} + 0.5{\left( {x - 1} \right)^2} - \left( {x - 1} \right)$$ Text1 = “$${\text{y = f(x) = 0}}{\text{.5(x - 1}}{{\text{)}}^3} + 0.5{\left( {x - 1} \right)^2} - \left( {x - 1} \right)$$” $${\text{y = f(x) = 0}}{\text{.5(x - 1}}{{\text{)}}^3} + 0.5{\left( {x - 1} \right)^2} - \left( {x - 1} \right)$$ Text1 = “$${\text{y = f(x) = 0}}{\text{.5(x - 1}}{{\text{)}}^3} + 0.5{\left( {x - 1} \right)^2} - \left( {x - 1} \right)$$” $${\text{y = f(x) = 0}}{\text{.5(x - 1}}{{\text{)}}^3} + 0.5{\left( {x - 1} \right)^2} - \left( {x - 1} \right)$$ Text1 = “$${\text{y = f(x) = 0}}{\text{.5(x - 1}}{{\text{)}}^3} + 0.5{\left( {x - 1} \right)^2} - \left( {x - 1} \right)$$” $${\text{y = f(x) = 0}}{\text{.5(x - 1}}{{\text{)}}^3} + 0.5{\left( {x - 1} \right)^2} - \left( {x - 1} \right)$$ Text1 = “$${\text{y = f(x) = 0}}{\text{.5(x - 1}}{{\text{)}}^3} + 0.5{\left( {x - 1} \right)^2} - \left( {x - 1} \right)$$” $${\text{y = f(x) = 0}}{\text{.5(x - 1}}{{\text{)}}^3} + 0.5{\left( {x - 1} \right)^2} - \left( {x - 1} \right)$$ Text1 = “$${\text{y = f(x) = 0}}{\text{.5(x - 1}}{{\text{)}}^3} + 0.5{\left( {x - 1} \right)^2} - \left( {x - 1} \right)$$” $${\text{y = f(x) = 0}}{\text{.5(x - 1}}{{\text{)}}^3} + 0.5{\left( {x - 1} \right)^2} - \left( {x - 1} \right)$$ Text1 = “$${\text{y = f(x) = 0}}{\text{.5(x - 1}}{{\text{)}}^3} + 0.5{\left( {x - 1} \right)^2} - \left( {x - 1} \right)$$” $${\text{y = f(x) = 0}}{\text{.5(x - 1}}{{\text{)}}^3} + 0.5{\left( {x - 1} \right)^2} - \left( {x - 1} \right)$$ Text1 = “$${\text{y = f(x) = 0}}{\text{.5(x - 1}}{{\text{)}}^3} + 0.5{\left( {x - 1} \right)^2} - \left( {x - 1} \right)$$”


    Wertetabelle einer Funktion

    Trägt man in einer 2-spaltigen Tabelle in der 1. Spalte die x-Werte gemäß der Definitionsmenge Df ein und in der 2. Spalte die y=f(x) Werte gemäß der Wertemenge Wf, so erhält man Zahlenpaare, die die Zeilen der Wertetabelle bilden.

    x y=f(x)
    x1 f(x1)
    x2 f(x2)
    ... ...
    xi f(xi)

    Mengendiagramm einer Funktion

    Grafische Gegenüberstellung von Definitionsmenge und Wertemenge einer Funktion, wobei die Wertepaare durch Pfeile mit einander verbunden werden

    Ellipse D_f Ellipse D_f: Ellipse mit Brennpunkten A, B durch C Ellipse D_f Ellipse D_f: Ellipse mit Brennpunkten A, B durch C Ellipse W_f Ellipse W_f: Ellipse mit Brennpunkten D, E durch F Ellipse W_f Ellipse W_f: Ellipse mit Brennpunkten D, E durch F Vektor u Vektor u: Vektor[x_4, y_1] Vektor u Vektor u: Vektor[x_4, y_1] Vektor v Vektor v: Vektor[x_1, y_2] Vektor v Vektor v: Vektor[x_1, y_2] Vektor w Vektor w: Vektor[x_3, y_4] Vektor w Vektor w: Vektor[x_3, y_4] D_f Text1 = "D_f" D_f Text1 = "D_f" W_f Text2 = "W_f" W_f Text2 = "W_f" x_1 Text3 = "x_1" x_1 Text3 = "x_1" x_2 Text4 = "x_2" x_2 Text4 = "x_2" x_3 Text5 = "x_3" x_3 Text5 = "x_3" y_1 Text6 = "y_1" y_1 Text6 = "y_1" y_2 Text7 = "y_2" y_2 Text7 = "y_2" y_3 Text8 = "y_3" y_3 Text8 = "y_3"

    Funktion
    Definitionsbereich
    Wertebereich
    Funktionsgleichung
    abhängige Variable
    unabhängige Variable
    Konstante Funktion
    Lineare Funktion
    Quadratische Funktion
    Indirekt proportionale Funktion
    Potenzfunktionen
    Wurzelfunktionen
    Exponentialfunktionen
    Logarithmusfunktionen
    Periodische Funktion
    Polynomfunktion
    Direkt proportionale Funktion
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    Polynomfunktionen n-ten Grades

    Ein Polynom ist die Summe von mehreren Potenzfunktionen. Der Grad der Polynomfunktion „n“ entspricht der höchsten vorkommenden Potenz von der Variablen x. Alle Polynomfunktionen verlaufen durch den Punkt \(P\left( {0\left| {{a_0}} \right.} \right)\). Der Definitionsbereich von Polynomfunktionen ist nicht eingeschränkt, daher gilt: \(D = {\Bbb R}\). Polynomfunktionen werden auch ganzrationale Funktionen genannt.

    \(f\left( x \right) = {a_n} \cdot {x^n} + {a_{n - 1}} \cdot {x^{n - 1}} + ... + {a_2} \cdot {x^2} + {a_1} \cdot x + {a_0}\)

    \(f\left( x \right) = \sum\limits_{i = 0}^n {{a_i} \cdot {x^i}} \)

    \(f\left( x \right) = c \cdot \left( {x - {x_1}} \right) \cdot \left( {x - {x_2}} \right) \cdot ... \cdot \left( {x - {x_n}} \right){\text{ wobei }}{{\text{x}}_n}{\text{ die n Nullstellen sind}}\)

    wobei:

    \(\eqalign{ & {a_n},{a_{n - 1}},...,{a_1},{a_0} \cr & n \in N;\,\,\,\,\,{a_i} \in {\Bbb R};\,\,\,\,\,{a_n} \ne 0 \cr} \) Koeffizienten
    ai i-ter Koeffizient
    n höchste Potenz
    \({a_2} \cdot {x^2}\) quadratisches Glied
    \({a_1} \cdot x\) lineares Glied
    \({a_0}\) konstantes Glied

    Die wichtigsten Polynomfunktionen:


    n=0:
    konstante Funktion
    \(f\left( x \right) = {a_0}\)

    • ​0 oder bei f(x)== unendlich viele Nullstellen
    • 0 Extremstellen
    • 0 Wendestellen
    • Typischer Graph verläuft parallel zur x-Achse
       

    n=1:
    lineare Funktion
    \(f\left( x \right) = {a_1} \cdot x + {a_0} = k \cdot x + d\)

    • ​1 Nullstelle
    • 0 Extremstellen
    • 0 Wendestellen
    • Typischer Graph ist eine Gerade, welche die x und die y-Achse schneidet
       

    n=2:
    quadratische Funktion bzw. Parabel
    \(f\left( x \right) = {a_2} \cdot {x^2} + {a_1} \cdot x + {a_0} = a \cdot {x^2} + b \cdot x + c\)

    • ​0, 1 oder 2 Nullstellen
    • 1 Extremstelle, bei: \(x = - \dfrac{{{a_1}}}{{2{a_2}}}{\text{ für }}{{\text{a}}_2} \ne 0\)
    • 0 Wendestelle
    • Typischer Graph ist eine Parabel
       

    Die quadratische Funktion setzt sich aus einem quadratischen, einem linearen und einem konstanten Glied zusammen.

    • a > 0 → Graph noch oben offen (U-förmig), d.h. der Scheitelpunkt der Parabel ist ein Tiefpunkt
    • a < 0 → Graph nach unten offen, d.h. der Scheitelpunkt der Parabel ist ein Hochpunkt
    • Der Faktor b bewirkt eine Schiebung in x und y-Richtung.
    • b = 0 → Der Scheitelpunkt der Parabel liegt auf der y-Achse. Wo auf der y-Achse der Scheitelpunkt liegt, hängt dann nur von c ab
    • b = 0 und c = 0 → Scheitelpunkt der Parabel liegt im Ursprung vom Koordinatensystem
    • Der Faktor c bewirkt ausschließlich eine Verschiebung noch oben (c>0) oder nach unten (c<0)

    n=3:
    kubische Funktion
    \(f(x) = {a_3} \cdot {x^3} + {a_2} \cdot {x^2} + {a_1} \cdot x + {a_0}\)

    • 1, 2 oder 3 Nullstellen
    • 0 oder 2 Extremstellen
    • 1 Wendestelle
    • Typischer Graph verläuft s-förmig
       

    n=4:
    \(f(x) = {a_4} \cdot {x^4} + {a_3} \cdot {x^3} + {a_2} \cdot {x^2} + {a_1} \cdot x + {a_0}\)

    • 0 .. 4 Nullstellen
    • 1 oder 3 Extremstellen
    • 0 oder 2 Wendestellen
    • Typischer Graph verläuft w-förmig
       

    Nullstellen: Maximale Anzahl der Nullstellen = Grad der Funktion.

    • Wenn „n“ ungerade ist, dann haben sie mindestens eine Lösung in \({\Bbb R}\)
       

    Extremstellen: Maximale Anzahl der Extremstellen = Grad der Funktion n minus 1
     

    Wendepunkte: Maximale Anzahl der Wendepunkte = Grad der Funktion n minus 2

    • \(n \geqslant 3\) und n gerade: 0, 2, 4,.. Wendestellen
    • \(n \geqslant 3\) und n ungerade: mindestens 1 Wendestelle
       

    konstantes Glied: Das konstante Glied erhält man immer an der Stelle x=0. Daher kann man es aus einem Graph auf der y-Achse (\(P\left( {0\left| {{a_n}} \right.} \right)\)) direkt ablesen.

    Polynomfunktion n-ten Grades
    Konstante Funktion
    Lineare Funktion
    Quadratische Funktion
    Anzahl an Nullstellen
    Anzahl an Extremstellen
    Anzahl an Wendestellen
    Koeffizient
    kubische Funktion
    ganzrationale Funktionen
    Verschiebung einer Parabel
    Fragen oder Feedback
    Wissenspfad
    Aufgaben

    Quadratische Funktionen (Parabeln)

    Der Graph einer quadratischen Funktion ist eine Parabel. Die Parabel ist nach oben oder nach unten offen und nach links und rechts unbegrenzt. Der Punkt an dem die Parabel ihr Minimum annimmt heißt Scheitelpunkt. Die y-Achse ist die Symmetrieachse der Parabel. Es handelt sich um eine gerade Funktion, da f(x)=f(-x).

    \(f\left( x \right) = a \cdot {x^2}\)


    Allgemeine Form der quadratischen Funktion

    Die quadratische Funktion setzt sich aus einem quadratischen, einem linearen und einem konstanten Glied zusammen. 

    • quadratisches Glied: Ist a positiv, so ist die Parabel noch oben offen, ist a negativ, so ist die Parabel nach unten offen. Die rein quadratische Parabel hat ihren Scheitel im Ursprung.
    • lineares Glied: Verschiebt den Scheitel der Parabel in Richtung der x- und y-Achse. Die Parabel verläuft aber weiterhin durch den Ursprung
    • konstantes Glied: Verschiebt die Parabel in Richtung der y-Achse. Der Parameter c heißt y-Achsenabschnitt der Parabel. Es ist dies der Schnittpunkt der Parabel mit der y-Achse, somit der Punkt \(S\left( {0\left| {{S_y}} \right.} \right)\)

     

    \(f(x) = a \cdot {x^2} + b \cdot x + c\)

    Funktion f Funktion f: f(x) = a x² + b x + c Funktion g Funktion g: g(x) = -a x² + b x + c f(x)=0,45x^2+1,2x+1,4 Text1 = “f(x)=0,45x^2+1,2x+1,4” f(x)=0,45x^2+1,2x+1,4 Text1 = “f(x)=0,45x^2+1,2x+1,4” f(x)=0,45x^2+1,2x+1,4 Text1 = “f(x)=0,45x^2+1,2x+1,4” f(x)=0,45x^2+1,2x+1,4 Text1 = “f(x)=0,45x^2+1,2x+1,4” f(x)=0,45x^2+1,2x+1,4 Text1 = “f(x)=0,45x^2+1,2x+1,4” f(x)=0,45x^2+1,2x+1,4 Text1 = “f(x)=0,45x^2+1,2x+1,4” f(x)=0,45x^2+1,2x+1,4 Text1 = “f(x)=0,45x^2+1,2x+1,4” f(x)=0,45x^2+1,2x+1,4 Text1 = “f(x)=0,45x^2+1,2x+1,4” f(x)=0,45x^2+1,2x+1,4 Text1 = “f(x)=0,45x^2+1,2x+1,4” f(x)=0,45x^2+1,2x+1,4 Text1 = “f(x)=0,45x^2+1,2x+1,4” f(x)=0,45x^2+1,2x+1,4 Text1 = “f(x)=0,45x^2+1,2x+1,4” f(x)=0,45x^2+1,2x+1,4 Text1 = “f(x)=0,45x^2+1,2x+1,4” f(x)=0,45x^2+1,2x+1,4 Text1 = “f(x)=0,45x^2+1,2x+1,4” f(x)=0,45x^2+1,2x+1,4 Text1 = “f(x)=0,45x^2+1,2x+1,4” f(x)=0,45x^2+1,2x+1,4 Text1 = “f(x)=0,45x^2+1,2x+1,4” f(x)=0,45x^2+1,2x+1,4 Text1 = “f(x)=0,45x^2+1,2x+1,4” f(x)=0,45x^2+1,2x+1,4 Text1 = “f(x)=0,45x^2+1,2x+1,4” f(x)=0,45x^2+1,2x+1,4 Text1 = “f(x)=0,45x^2+1,2x+1,4” f(x)=0,45x^2+1,2x+1,4 Text1 = “f(x)=0,45x^2+1,2x+1,4” f(x)=0,45x^2+1,2x+1,4 Text1 = “f(x)=0,45x^2+1,2x+1,4” f(x)=-0,45x^2+1,2x+1,4 Text2 = “f(x)=-0,45x^2+1,2x+1,4” f(x)=-0,45x^2+1,2x+1,4 Text2 = “f(x)=-0,45x^2+1,2x+1,4” f(x)=-0,45x^2+1,2x+1,4 Text2 = “f(x)=-0,45x^2+1,2x+1,4” f(x)=-0,45x^2+1,2x+1,4 Text2 = “f(x)=-0,45x^2+1,2x+1,4” f(x)=-0,45x^2+1,2x+1,4 Text2 = “f(x)=-0,45x^2+1,2x+1,4” f(x)=-0,45x^2+1,2x+1,4 Text2 = “f(x)=-0,45x^2+1,2x+1,4” f(x)=-0,45x^2+1,2x+1,4 Text2 = “f(x)=-0,45x^2+1,2x+1,4” f(x)=-0,45x^2+1,2x+1,4 Text2 = “f(x)=-0,45x^2+1,2x+1,4” f(x)=-0,45x^2+1,2x+1,4 Text2 = “f(x)=-0,45x^2+1,2x+1,4” f(x)=-0,45x^2+1,2x+1,4 Text2 = “f(x)=-0,45x^2+1,2x+1,4” f(x)=-0,45x^2+1,2x+1,4 Text2 = “f(x)=-0,45x^2+1,2x+1,4” f(x)=-0,45x^2+1,2x+1,4 Text2 = “f(x)=-0,45x^2+1,2x+1,4” f(x)=-0,45x^2+1,2x+1,4 Text2 = “f(x)=-0,45x^2+1,2x+1,4” f(x)=-0,45x^2+1,2x+1,4 Text2 = “f(x)=-0,45x^2+1,2x+1,4” f(x)=-0,45x^2+1,2x+1,4 Text2 = “f(x)=-0,45x^2+1,2x+1,4” f(x)=-0,45x^2+1,2x+1,4 Text2 = “f(x)=-0,45x^2+1,2x+1,4” f(x)=-0,45x^2+1,2x+1,4 Text2 = “f(x)=-0,45x^2+1,2x+1,4” f(x)=-0,45x^2+1,2x+1,4 Text2 = “f(x)=-0,45x^2+1,2x+1,4” f(x)=-0,45x^2+1,2x+1,4 Text2 = “f(x)=-0,45x^2+1,2x+1,4” f(x)=-0,45x^2+1,2x+1,4 Text2 = “f(x)=-0,45x^2+1,2x+1,4” f(x)=-0,45x^2+1,2x+1,4 Text2 = “f(x)=-0,45x^2+1,2x+1,4”

     


    Normalform der quadratischen Funktion

    Man kann durch Division durch a erzwingen, dass der Parameter a=1 wird. Dann spricht man von der Normalform der quadratischen Funktion.

    \(f(x) = {x^2} + p \cdot x + q\)


    Nullstellenform der quadratischen Funktion

    Die Nullstellenform, auch die faktorisierte Form der quadratischen Funktion genannt, gibt es nur dann wenn die Parabel , also der Graph der quadratischen Funktion, überhaupt die x-Achse schneidet. Die quadratische Funktion in faktorisierter Form weist direkt die Nullstellen x1 bzw. x2 aus. Die Nullstellen der quadratischen Funktion findet man mit der abc Formel, die auch Mitternachtsformel genannt wird (siehe dort).

    \(\eqalign{ & f\left( x \right) = a\left( {x - {x_1}} \right) \cdot \left( {x - {x_2}} \right) \cr & {x_{1,2}} = \dfrac{{ - b \pm \sqrt {{b^2} - 4ac} }}{{2a}} \cr}\)

     

      Falls b² - 4ac >0 ist, besitzt die Gleichung 2 verschiedene reelle Lösungen., bei b² - 4ac = 0 besitzt sie eine reelle Doppellösung, sonst besitzt sie 2 konjugiert komplexe Lösungen in C.

      Beispiel:
      Reinquadratische Funktion in der allgemeinen Form mit a=1 b=0 c=0

      Funktion f Funktion f: f(x) = a x² + b x + c f(x)=ax^2+bx+c Text1 = "f(x)=ax^2+bx+c" f(x)=ax^2+bx+c Text1 = "f(x)=ax^2+bx+c" f(x)=ax^2+bx+c Text1 = "f(x)=ax^2+bx+c" f(x)=ax^2+bx+c Text1 = "f(x)=ax^2+bx+c" f(x)=ax^2+bx+c Text1 = "f(x)=ax^2+bx+c" f(x)=ax^2+bx+c Text1 = "f(x)=ax^2+bx+c" f(x)=ax^2+bx+c Text1 = "f(x)=ax^2+bx+c" f(x)=ax^2+bx+c Text1 = "f(x)=ax^2+bx+c" f(x)=ax^2+bx+c Text1 = "f(x)=ax^2+bx+c" f(x)=ax^2+bx+c Text1 = "f(x)=ax^2+bx+c" f(x)=ax^2+bx+c Text1 = "f(x)=ax^2+bx+c" f(x)=ax^2+bx+c Text1 = "f(x)=ax^2+bx+c" f(x)=ax^2+bx+c Text1 = "f(x)=ax^2+bx+c" a=1 b=0 c=0 Text2 = "a=1 b=0 c=0" a=1 b=0 c=0 Text2 = "a=1 b=0 c=0" a=1 b=0 c=0 Text2 = "a=1 b=0 c=0"


      Beispiel:
      Quadratischen Funktion mit a=1, b=1 und c=0; Durch das lineare Glied, welches einer Geraden durch den Ursprung mit einer Steigung von 45° entspricht, erhalten wir eine nach links und nach unten verschobene Gerade.

      Funktion f Funktion f: f(x) = a x² + b x + c f(x)=ax^2+bx+c Text1 = "f(x)=ax^2+bx+c" f(x)=ax^2+bx+c Text1 = "f(x)=ax^2+bx+c" f(x)=ax^2+bx+c Text1 = "f(x)=ax^2+bx+c" f(x)=ax^2+bx+c Text1 = "f(x)=ax^2+bx+c" f(x)=ax^2+bx+c Text1 = "f(x)=ax^2+bx+c" f(x)=ax^2+bx+c Text1 = "f(x)=ax^2+bx+c" f(x)=ax^2+bx+c Text1 = "f(x)=ax^2+bx+c" f(x)=ax^2+bx+c Text1 = "f(x)=ax^2+bx+c" f(x)=ax^2+bx+c Text1 = "f(x)=ax^2+bx+c" f(x)=ax^2+bx+c Text1 = "f(x)=ax^2+bx+c" f(x)=ax^2+bx+c Text1 = "f(x)=ax^2+bx+c" f(x)=ax^2+bx+c Text1 = "f(x)=ax^2+bx+c" f(x)=ax^2+bx+c Text1 = "f(x)=ax^2+bx+c" a=1 b=1 c=0 Text2 = "a=1 b=1 c=0" a=1 b=1 c=0 Text2 = "a=1 b=1 c=0" a=1 b=1 c=0 Text2 = "a=1 b=1 c=0"


      Beispiel:
      Quadratischen Funktion mit a=1, b=0 und c=1; Durch das konstante Glied c=1 wird der Graph der Funktion um c nach oben verschoben.

      Funktion f Funktion f: f(x) = a x² + b x + c f(x)=ax^2+bx+c Text1 = "f(x)=ax^2+bx+c" f(x)=ax^2+bx+c Text1 = "f(x)=ax^2+bx+c" f(x)=ax^2+bx+c Text1 = "f(x)=ax^2+bx+c" f(x)=ax^2+bx+c Text1 = "f(x)=ax^2+bx+c" f(x)=ax^2+bx+c Text1 = "f(x)=ax^2+bx+c" f(x)=ax^2+bx+c Text1 = "f(x)=ax^2+bx+c" f(x)=ax^2+bx+c Text1 = "f(x)=ax^2+bx+c" f(x)=ax^2+bx+c Text1 = "f(x)=ax^2+bx+c" f(x)=ax^2+bx+c Text1 = "f(x)=ax^2+bx+c" f(x)=ax^2+bx+c Text1 = "f(x)=ax^2+bx+c" f(x)=ax^2+bx+c Text1 = "f(x)=ax^2+bx+c" f(x)=ax^2+bx+c Text1 = "f(x)=ax^2+bx+c" f(x)=ax^2+bx+c Text1 = "f(x)=ax^2+bx+c" a=1 b=0 c=1 Text2 = "a=1 b=0 c=1" a=1 b=0 c=1 Text2 = "a=1 b=0 c=1" a=1 b=0 c=1 Text2 = "a=1 b=0 c=1"


      Beispiel:
      Reinquadratischen Funktion mit a=-1, b=0 und c=0; Wir erhalten eine nach unten offene Normalparabel, was einer Spiegelung um die x-Achse entspricht.

      Funktion f Funktion f: f(x) = a x² + b x + c f(x)=ax^2+bx+c Text1 = "f(x)=ax^2+bx+c" f(x)=ax^2+bx+c Text1 = "f(x)=ax^2+bx+c" f(x)=ax^2+bx+c Text1 = "f(x)=ax^2+bx+c" f(x)=ax^2+bx+c Text1 = "f(x)=ax^2+bx+c" f(x)=ax^2+bx+c Text1 = "f(x)=ax^2+bx+c" f(x)=ax^2+bx+c Text1 = "f(x)=ax^2+bx+c" f(x)=ax^2+bx+c Text1 = "f(x)=ax^2+bx+c" f(x)=ax^2+bx+c Text1 = "f(x)=ax^2+bx+c" f(x)=ax^2+bx+c Text1 = "f(x)=ax^2+bx+c" f(x)=ax^2+bx+c Text1 = "f(x)=ax^2+bx+c" f(x)=ax^2+bx+c Text1 = "f(x)=ax^2+bx+c" f(x)=ax^2+bx+c Text1 = "f(x)=ax^2+bx+c" f(x)=ax^2+bx+c Text1 = "f(x)=ax^2+bx+c" a=-1 b=0 c=0 Text2 = "a=-1 b=0 c=0" a=-1 b=0 c=0 Text2 = "a=-1 b=0 c=0" a=-1 b=0 c=0 Text2 = "a=-1 b=0 c=0"

      Normalparabel Funktion f(x)=x²
      Quadratische Funktion
      Parabel
      Scheitelpunktform
      Quadratische Ergänzung
      Fragen oder Feedback
      Aufgaben
      Lösungsweg

      Aufgabe 1301

      AHS - 1_301 & Lehrstoff: FA 1.2
      Quelle: Aufgabenpool für die SRP in Mathematik (12.2015)
      ​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


      Quadratisches Prisma
      Das Volumen V eines geraden quadratischen Prismas hängt von der Seitenlänge a der quadratischen Grundfläche und von der Höhe h ab. Es wird durch die Formel \(V = {a^2} \cdot h\) beschrieben.

      V(a) in cm³ Text1 = "V(a) in cm³" a in cm Text2 = "a in cm"


      Aufgabenstellung:
      Stellen Sie die Abhängigkeit des Volumens V(a) in cm³ eines geraden quadratischen Prismas von der Seitenlänge a in cm bei konstanter Höhe h = 5 cm durch einen entsprechenden Funktionsgraphen im Intervall [0; 4] dar!

      AHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool FA 1.2
      Quadratische Funktion
      Quadratisches Prisma - 1301. Aufgabe 1_301
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      LösungswegBeat the Clock

      Aufgabe 1004

      AHS - 1_004 & Lehrstoff: AN 1.3
      Quelle: Aufgabenpool für die SRP in Mathematik (12.2015)
      ​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


      Änderungsmaße

      Die nachstehende Abbildung zeigt den Graphen der Funktion f mit der Gleichung \(f\left( x \right) = 0,1 \cdot {x^2}\)

      Funktion f f(x) = Wenn[0 ≤ x ≤ 10, 0.1x²] f Text2 = "f"

      • Aussage 1: Die absolute Änderung in den Intervallen [0; 3] und [4; 5] ist gleich groß.
      • Aussage 2: Die mittlere Änderungsrate der Funktion f in den Intervallen [0; 2] und [2; 4] ist gleich.\(\Delta y = {y_{n + 1}} - {y_n}\)
      • Aussage 3: Die momentane Änderungsrate an der Stelle x = 5 hat den Wert 2,5.
      • Aussage 4: Die momentane Änderungsrate an der Stelle x = 2 ist größer als die momentane Änderungsrate an der Stelle x = 6.
      • Aussage 5: Die Steigung der Sekante durch die Punkte A = (3|f(3)) und B = (6|f(6)) ist größer als die momentane Änderungsrate an der Stelle x = 3.

      Aufgabenstellung:
      Kreuzen Sie die beiden Aussagen an, die für die gegebene Funktion f zutreffend sind!

      AHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool AN 1.3
      Quadratische Funktion
      Absolute Änderung
      Mittlere Änderungsrate
      Momentane Änderungsrate
      Änderungsmaße - 1004. Aufgabe 1_004
      Fragen oder Feedback
      LösungswegBeat the Clock

      Aufgabe 4181

      Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Angewandte Mathematik
      Quelle: BHS Matura vom 20. September 2019 - Teil-A Aufgabe
      Quelle: Distance-Learning-Check vom 15. April 2020 - Teil-A Aufgabe
      ​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


      Pelletsheizung - Aufgabe A_068

      Teil c

      Bei einer Lieferung werden die Pellets in einer Höhe von 2 m durch einen Einblasstutzen in einen Lagerraum waagrecht eingeblasen. Eine aufgehängte Schutzmatte soll dabei verhindern, dass die Pellets brechen, wenn die Einblasgeschwindigkeit zu groß ist. Die Flugbahn eines Pellets kann modellhaft durch den Graphen der folgenden quadratischen Funktion beschrieben werden:

      \(h\left( x \right) = - \dfrac{{5 \cdot {x^2}}}{{{v_0}^2}} + 2\)

      mit

      x ... waagrechte Entfernung vom Einblasstutzen in m
      h(x) ... Flughöhe eines Pellets über dem Boden bei der Entfernung x in m
      v0 ... Einblasgeschwindigkeit in m/s

      1. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40
      Zeichnen Sie im nachstehenden Koordinatensystem den Graphen der Funktion h für eine Einblasgeschwindigkeit von v0 = 4 m/s ein.
      [1 Punkt]

      Strecke f Strecke f: Strecke A, D Strecke g Strecke g: Strecke D, E Strecke h Strecke h: Strecke B, C Punkt G Punkt G: Punkt auf yAchse Punkt G Punkt G: Punkt auf yAchse h(x) in m Text1 = “h(x) in m” Schutzmatte Text2 = “Schutzmatte” Boden Text3 = “Boden” x in m Text4 = “x in m” Einblasstutzen Text5 = “Einblasstutzen”

       


      Bei einer anderen Einblasgeschwindigkeit trifft das Pellet gerade noch das untere Ende der 1 m langen Schutzmatte.

      2. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40
      Bestimmen Sie diese Einblasgeschwindigkeit.
      [1 Punkt]

      Pelletsheizung - Aufgabe A_068
      Polynomfunktion 2. Grades
      kostenlose Mathematik Maturavorbereitung - BHS - Aufgabenpool alle Cluster
      Mathematik Zentralmatura BHS - September 2019 - kostenlos vorgerechnet
      Quadratische Funktion
      Quadratische Gleichungen
      BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool 3.4
      BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool 2.9
      Fragen oder Feedback
      Lösungsweg

      Aufgabe 1122

      AHS - 1_122 & Lehrstoff: FA 3.2
      Quelle: Aufgabenpool für die SRP in Mathematik (12.2015)
      ​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind

      Potenzfunktion
      Von einer Funktion f mit der Gleichung \(f\left( x \right) = a \cdot {x^2} + b\) ist der Graph gegeben:

      Funktion f f(x) = -0.2 (x + 5) (x - 5) f Text1 = "f" f(x) Text2 = "f(x)" x Text3 = "x"

      Aufgabenstellung:
      Ermitteln Sie die Werte der Parameter a und b!

      AHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool FA 3.2
      Quadratische Funktion
      Potenzfunktionen
      Potenzfunktion - 1122. Aufgabe 1_122
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      LösungswegBeat the Clock

      Aufgabe 4082

      Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Angewandte Mathematik
      Quelle: BHS Matura vom 09. Mai 2018 - Teil-A Aufgabe
      ​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


      Flussläufe und Pegelstände -Aufgabe A_266

      Teil b

      Auf einem annähernd geradlinig verlaufenden Abschnitt eines Flusses soll das Flussbett verbreitert und vertieft werden. In der nachstehenden Abbildung ist das Flussbett im Querschnitt dargestellt.

      Bogen c Bogen c: Umkreisbogen(A, F, B) Bogen d Bogen d: Umkreisbogen(C, G, D) Strecke f Strecke f: Strecke H, I Strecke g Strecke g: Strecke N, O Strecke h Strecke h: Strecke P, Q Strecke i Strecke i: Strecke R, S Strecke j Strecke j: Strecke T, U Strecke k Strecke k: Strecke Z, A_1 Vektor u Vektor u: Vektor(J, K) Vektor u Vektor u: Vektor(J, K) Vektor v Vektor v: Vektor(K, J) Vektor v Vektor v: Vektor(K, J) Vektor w Vektor w: Vektor(L, M) Vektor w Vektor w: Vektor(L, M) Vektor a Vektor a: Vektor(M, L) Vektor a Vektor a: Vektor(M, L) Vektor b Vektor b: Vektor(V, W) Vektor b Vektor b: Vektor(V, W) Vektor e Vektor e: Vektor(W, V) Vektor e Vektor e: Vektor(W, V) Vektor l Vektor l: Vektor(B_1, C_1) Vektor l Vektor l: Vektor(B_1, C_1) Vektor m Vektor m: Vektor(D_1, E_1) Vektor m Vektor m: Vektor(D_1, E_1) 30m Text1 = “30m” 35m Text2 = “35m” f Text3 = “f” h Text4 = “h” 3m Text5 = “3m” y in m Text6 = “y in m” x in m Text7 = “x in m”

      mit

      f Profillinie des ursprünglichen Flussbetts
      h Profillinie des neuen Flussbetts

      f und h sind Polynomfunktionen 2. Grades mit zur y-Achse symmetrischen Graphen.

      Ein Teilstuck des Flussbetts mit der Lange L (in m) wird ausgebaggert.

      1. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40
      Interpretieren Sie unter Angabe der entsprechenden Einheit, was mit dem folgenden Ausdruck im gegebenen Sachzusammenhang berechnet wird:
      \(2 \cdot \left| {\int\limits_0^{17,5} {h\left( x \right)\,\,dx - \int\limits_0^{15} {f\left( x \right)\,\,dx} } } \right| \cdot L\)

      [1 Punkt]


      2. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40
      Erstellen Sie mithilfe der obigen Abbildung eine Gleichung der Funktion h.
      [1 Punkt]

      Flussläufe und Pegelstände - Aufgabe A_266
      Bestimmtes Integral
      kostenlose Mathematik Maturavorbereitung - BHS - Aufgabenpool alle Cluster
      Mathematik Zentralmatura BHS - Mai 2018 - kostenlos vorgerechnet
      Integralrechnung
      Quadratische Funktion
      BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool 3.9
      BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool 4.8
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      Aufgabe 4212

      Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Angewandte Mathematik
      Quelle: BHS Matura vom 28. Mai 2020 - Teil-A Aufgabe
      ​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


      Kochzeit von Eiern - Aufgabe A_289

      Teil a

      Der Physiker Werner Gruber hat mit Hühnereiern experimentiert. Er hat festgestellt, dass die Kochzeit von Eiern unter anderem abhängt von:

      • dem Durchmesser d des Eies (siehe nebenstehende Abbildung)
      • der Lagertemperatur x vor dem Kochen

      Ellipse c Ellipse c: Ellipse mit Brennpunkten A, B durch C Ellipse c Ellipse c: Ellipse mit Brennpunkten A, B durch C Vektor u Vektor u: Vektor(D, E) Vektor u Vektor u: Vektor(D, E) Vektor v Vektor v: Vektor(E, D) Vektor v Vektor v: Vektor(E, D) d Text1 = “d”

      Datenquelle: Gruber, Werner: Die Genussformel. Kulinarische Physik. Salzburg: Ecowin 2008, S. 79 – 84.

      Ein Ei soll weich gekocht werden. Die Kochzeit kann in Abhängigkeit vom Durchmesser d unter bestimmten Bedingungen näherungsweise durch die quadratische Funktion W beschrieben werden:

      \(W\left( d \right) = a \cdot {d^2}\)

      d Durchmesser des Eies in mm
      W(d) Kochzeit bei einem Durchmesser d in min
      a positiver Parameter

       

      Bei einem Durchmesser von 45 mm ergibt sich eine Kochzeit von 5 min.

      1. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40
      Ermitteln Sie den Parameter a.
      [1 Punkt]


      Zwei Eier mit unterschiedlichen Durchmessern werden weich gekocht. Der Durchmesser von Ei B ist um 10 % größer als der Durchmesser von Ei A.

      2. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40
      Zeigen Sie, dass die Kochzeit von Ei B um mehr als 10 % länger ist als die Kochzeit von Ei A.
      [1 Punkt]

      Kochzeit von Eiern - Aufgabe A_289
      Quadratische Gleichung mit einer Variablen
      Substitutionsverfahren für lineare Gleichungssysteme
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      Quadratische Funktion
      Funktionale Zusammenhänge
      Formeln und Abhängigkeiten
      BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool 3.9
      BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool 2.6
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      Aufgabe 4213

      Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Angewandte Mathematik
      Quelle: BHS Matura vom 28. Mai 2020 - Teil-A Aufgabe
      ​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


      Kochzeit von Eiern - Aufgabe A_289

      Teil b

      Die quadratische Funktion Z beschreibt näherungsweise die Kochzeit für ein weich gekochtes Ei in Abhängigkeit von der Lagertemperatur:
      \(Z\left( x \right) = - 0,024 \cdot {x^2} - 2,16 \cdot x + 252\)

      x Lagertemperatur in °C
      Z(x) Kochzeit bei der Lagertemperatur x in s

      Ein Ei wird anstatt bei einer Temperatur von 4 °C (Kühlschranktemperatur) bei einer Temperatur von 20 °C (Raumtemperatur) gelagert.

      1. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40
      Ermitteln Sie, um wie viele Sekunden die Kochzeit dadurch kürzer ist.
      [1 Punkt]

      Kochzeit von Eiern - Aufgabe A_289
      Quadratische Funktion
      kostenlose Mathematik Maturavorbereitung - BHS - Aufgabenpool alle Cluster
      Mathematik Zentralmatura BHS - Mai 2020 - kostenlos vorgerechnet
      Quadratische Funktion
      BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool 3.1
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      Lösungsweg

      Aufgabe 1341

      Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Mathematik
      Quelle: AHS Matura vom 09. Mai 2014 - Teil-1-Aufgaben - 9. Aufgabe
      ​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


      Gleichung einer quadratischen Funktion

      Im nachfolgenden Koordinatensystem ist der Graph einer quadratischen Funktion f mit der Gleichung \(f\left( x \right) = a \cdot {x^2} + b{\text{ mit }}a,b \in {\Bbb R}\) dargestellt.

      Funktion f f(x) = 0.25x² + 2 f(x) Text1 = "f(x)" x Text2 = "x" f Text3 = "f"


      Aufgabenstellung:
      Ermitteln Sie die Werte der Parameter a und b! Die für die Berechnung relevanten Punkte mit ganzzahligen Koordinaten können dem Diagramm entnommen werden.

      a =
      b =

      Quadratische Funktion
      Parabel
      Gleichung einer quadratischen Funktion - 1341. Aufgabe1_341
      AHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool FA 3.1
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      Lösungsweg

      Aufgabe 1027

      AHS - 1_027 & Lehrstoff: AN 2.3
      Quelle: Aufgabenpool für die SRP in Mathematik (12.2015)
      ​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


      Ermittlung einer Funktionsgleichung

      Gegeben ist die Funktion f mit der Gleichung \(f\left( x \right) = {x^2} + bx + c{\text{ mit }}b,\,\,c \in \mathbb{R}\). Der Graph der Funktion f verläuft durch den Ursprung. Die Steigung der Funktion im Ursprung hat den Wert null.


      Aufgabenstellung:
      Ermitteln Sie die Werte der Parameter b und c und geben Sie die Gleichung der Funktion f an!

      AHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool AN 3.3
      Quadratische Funktion
      Ermittlung einer Funktionsgleichung - 1027. Aufgabe 1_027
      Satz von Vieta
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      Aufgabe 1322

      AHS - 1_322 & Lehrstoff: FA 1.8
      Quelle: Aufgabenpool für die SRP in Mathematik (12.2015)
      ​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


      Drehkegel
      Das Volumen eines Drehkegels kann durch eine Funktion V in Abhängigkeit vom Radius r und von der Hohe h folgendermaßen angegeben werden: \(V\left( {r,h} \right) = \dfrac{1}{3} \cdot {r^2} \cdot \pi \cdot h\)


      Aufgabenstellung
      Ergänzen Sie die Textlücken im folgenden Satz durch Ankreuzen der jeweils richtigen Satzteile so, dass eine korrekte Aussage entsteht!

      Das Volumen V(r, h) bleibt unverändert, wenn der Radius r _____1_____ wird und die Hohe h _____2_____ wird.

      1
      verdoppelt A
      halbiert B
      vervierfacht C

      2
      verdoppelt I
      halbiert II
      vervierfacht III
      AHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool FA 1.8
      Quadratische Funktion
      Drehkegel - 1322. Aufgabe 1_322
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      LösungswegBeat the Clock

      Aufgabe 1267

      AHS - 1_267 & Lehrstoff: FA 3.3
      Quelle: Aufgabenpool für die SRP in Mathematik (12.2015)
      ​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


      Wirkung der Parameter
      Gegeben ist eine Potenzfunktion g mit der Gleichung \(g\left( x \right) = c \cdot {x^2} + d\) mit c < 0 und d > 0

      • Aussage 1: g schneidet die y-Achse im Punkt P = (d | 0).
      • Aussage 2: g besitzt zwei Nullstellen.
      • Aussage 3: Je größer d ist, umso steiler verläuft der Graph von g.
      • Aussage 4: Je kleiner c ist, umso flacher verläuft der Graph von g.
      • Aussage 5: g besitzt einen Hochpunkt.

      Aufgabenstellung
      Kreuzen Sie die beiden für g zutreffenden Aussagen an!

      AHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool FA 3.3
      Quadratische Funktion
      Wirkung der Parameter - 1267. Aufgabe 1_267
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      Lösungsweg

      Aufgabe 242

      Parameter einer quadratischen Funktion

      In einem Koordinatensystem ist der Graph einer quadratischen Funktion dargestellt.
      Es gilt: \(f\left( x \right) = a{x^2} + bx + c\) mit b=0 und \({\text{a}}{\text{, b}}{\text{, c }} \in {\Bbb R}\)


      Aufgabenstellung:
      Ermittle die Werte der Parameter a und c. Die dafür erforderlichen Punkte - wähle solche mit ganzzahligen Koordinaten - sind im Koordinatensystem abzulesen.

      Funktion f Funktion f: f(x) = a x² + b x + c f(x)=0.5x^2+1 Text1 = "f(x)=0.5x^2+1" f(x)=0.5x^2+1 Text1 = "f(x)=0.5x^2+1" f(x)=0.5x^2+1 Text1 = "f(x)=0.5x^2+1" f(x)=0.5x^2+1 Text1 = "f(x)=0.5x^2+1" f(x)=0.5x^2+1 Text1 = "f(x)=0.5x^2+1" f(x)=0.5x^2+1 Text1 = "f(x)=0.5x^2+1" f(x)=0.5x^2+1 Text1 = "f(x)=0.5x^2+1" f(x)=0.5x^2+1 Text1 = "f(x)=0.5x^2+1" f(x)=0.5x^2+1 Text1 = "f(x)=0.5x^2+1" f(x)=0.5x^2+1 Text1 = "f(x)=0.5x^2+1" f(x)=0.5x^2+1 Text1 = "f(x)=0.5x^2+1" f(x)=0.5x^2+1 Text1 = "f(x)=0.5x^2+1"

      abc-Formel
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