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  1. Maths2Mind
  2. BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool 3.4

BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool 3.4

Null-, Extrem- und Wendestellen sowie das Monotonieverhalten bei Polynomfunktionen bestimmen, interpretieren und damit argumentieren, zugehörige Graphen skizzieren; bei Polynomfunktionen 2. Grades vom Typ \(f\left( x \right) = a \cdot {x^2} + b{\text{ mit a}}{\text{,b}} \in {\Bbb R}\)  die Parameter interpretieren und damit argumentieren.

Hier findest du folgende Inhalte

10
Aufgaben
    Aufgaben
    Lösungsweg

    Aufgabe 4004

    Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Angewandte Mathematik
    Quelle: BHS Matura vom 10. Mai 2017 - Teil-A Aufgabe
    ​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


    Fußballspielen im Park - Aufgabe A_250

    Teil b

    Roland und Julia spielen im Park Fußball. Roland legt den Ball auf die horizontale Wiese, nimmt Anlauf und schießt. Die Flugbahn des Balls kann näherungsweise durch den Graphen einer Polynomfunktion 3. Grades h beschrieben werden. Dabei wird der Ball als punktförmig angenommen.

    \(h\left( x \right) = - 0,003 \cdot {x^3} + 0,057 \cdot {x^2}{\text{ mit }}x \geqslant 0\)

    x horizontale Entfernung des Balls von der Abschussstelle in Metern (m)
    h(x) Höhe des Balls über dem Boden an der Stelle x in m

    Julia fängt den Ball aus einer Höhe von 1,80 m.


    1. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40

    Ermitteln Sie die beiden horizontalen Entfernungen von der Abschussstelle, an denen Julia sich dabei befinden kann. [1 Punkt]

    Fußballspielen im Park - Fussballspielen im Park - Aufgabe A_250
    Geogebra Löst Gleichung exakt
    Polynomfunktion n-ten Grades
    kostenlose Mathematik Maturavorbereitung - BHS - Aufgabenpool alle Cluster
    Mathematik Zentralmatura BHS - Mai 2017 - kostenlos vorgerechnet
    Funktionale Zusammenhänge
    BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool 3.4
    Fragen oder Feedback

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    Lösungsweg

    Aufgabe 4129

    Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Angewandte Mathematik
    Quelle: BHS Matura vom 20. September 2018 - Teil-A Aufgabe
    Quelle: Distance-Learning-Check vom 15. April 2020 - Teil-A Aufgabe
    ​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


    Kugelstoßen - Aufgabe A_268

    Teil c

    Kugelstoßen ist eine Disziplin bei den Olympischen Sommerspielen. Eine Metallkugel muss so weit wie möglich aus einem Kreis in einen vorgegebenen Aufschlagbereich gestoßen werden. Die Bahnkurve einer gestoßenen Kugel lässt sich näherungsweise durch den Graphen der quadratischen Funktion h beschreiben:
    \(h\left( x \right) = - 0,05 \cdot {x^2} + 0,75 \cdot x + 2{\text{ mit }}x \geqslant 0\)

    mit
    x ... horizontale Entfernung der Kugel von der Abstoßstelle in m
    h(x) ... Höhe der Kugel über dem Boden bei der horizontalen Entfernung x in m

    1. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40
    Geben Sie an, in welcher Höhe die Kugel abgestoßen wird.
    [1 Punkt]


    2. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40
    Ermitteln Sie, in welcher horizontalen Entfernung von der Abstoßstelle die Kugel auf dem Boden aufschlägt.
    [1 Punkt]

    Kugelstoßen - Aufgabe A_268
    abc-Formel
    Funktionswerte
    Polynomfunktion
    BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool 3.1
    BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool 3.4
    Fragen oder Feedback
    LösungswegBeat the Clock

    Aufgabe 4042

    Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Angewandte Mathematik
    Quelle: BHS Matura vom 10. Mai 2017 - Teil-B Aufgabe
    ​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


    Kräfte - Aufgabe B_406

    Teil c
    Der Geschwindigkeitsverlauf einer durch eine bestimmte Kraft hervorgerufenen Bewegung ist durch die Funktion v gegeben: \(v\left( t \right) = 2 \cdot t - \dfrac{{{t^2}}}{2}\) mit

    t Zeit in Sekunden (s)
    v(t) Geschwindigkeit zur Zeit t in Metern pro Sekunde (m/s)

    1. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40
    Begründen Sie, warum im Zeitintervall 0 ≤ t ≤ 4 gilt: v(t) ≥ 0
    [1 Punkt]


    2. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40
    Zeichnen Sie im nachstehenden Koordinatensystem das zugehörige Beschleunigung-Zeit-Diagramm für 0 ≤ t ≤ 4.
    [1 Punkt]
    a(t) in m/s² text2 = “a(t) in m/s²” t in s text4 = “t in s”

    Kräfte - Aufgabe B_406
    kostenlose Mathematik Maturavorbereitung - BHS - Aufgabenpool Cluster HTL2
    Gleichung zweiten Grades
    Geschwindigkeit
    Beschleunigung
    Mathematik Zentralmatura BHS - Mai 2017 - kostenlos vorgerechnet
    Bewegungsaufgaben
    BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool 3.4
    BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool 4.5
    Fragen oder Feedback
    LösungswegBeat the Clock

    Aufgabe 4181

    Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Angewandte Mathematik
    Quelle: BHS Matura vom 20. September 2019 - Teil-A Aufgabe
    Quelle: Distance-Learning-Check vom 15. April 2020 - Teil-A Aufgabe
    ​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


    Pelletsheizung - Aufgabe A_068

    Teil c

    Bei einer Lieferung werden die Pellets in einer Höhe von 2 m durch einen Einblasstutzen in einen Lagerraum waagrecht eingeblasen. Eine aufgehängte Schutzmatte soll dabei verhindern, dass die Pellets brechen, wenn die Einblasgeschwindigkeit zu groß ist. Die Flugbahn eines Pellets kann modellhaft durch den Graphen der folgenden quadratischen Funktion beschrieben werden:

    \(h\left( x \right) = - \dfrac{{5 \cdot {x^2}}}{{{v_0}^2}} + 2\)

    mit

    x ... waagrechte Entfernung vom Einblasstutzen in m
    h(x) ... Flughöhe eines Pellets über dem Boden bei der Entfernung x in m
    v0 ... Einblasgeschwindigkeit in m/s

    1. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40
    Zeichnen Sie im nachstehenden Koordinatensystem den Graphen der Funktion h für eine Einblasgeschwindigkeit von v0 = 4 m/s ein.
    [1 Punkt]

    Strecke f Strecke f: Strecke A, D Strecke g Strecke g: Strecke D, E Strecke h Strecke h: Strecke B, C Punkt G Punkt G: Punkt auf yAchse Punkt G Punkt G: Punkt auf yAchse h(x) in m Text1 = “h(x) in m” Schutzmatte Text2 = “Schutzmatte” Boden Text3 = “Boden” x in m Text4 = “x in m” Einblasstutzen Text5 = “Einblasstutzen”

     


    Bei einer anderen Einblasgeschwindigkeit trifft das Pellet gerade noch das untere Ende der 1 m langen Schutzmatte.

    2. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40
    Bestimmen Sie diese Einblasgeschwindigkeit.
    [1 Punkt]

    Pelletsheizung - Aufgabe A_068
    Polynomfunktion 2. Grades
    kostenlose Mathematik Maturavorbereitung - BHS - Aufgabenpool alle Cluster
    Mathematik Zentralmatura BHS - September 2019 - kostenlos vorgerechnet
    Quadratische Funktion
    Quadratische Gleichungen
    BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool 3.4
    BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool 2.9
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    Lösungsweg

    Aufgabe 4172

    Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Angewandte Mathematik
    Quelle: BHS Matura vom 08. Mai 2019 - Teil-A Aufgabe
    ​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


    Sonnenaufgang - Aufgabe A_284

    Teil c

    In der nachstehenden Grafik ist die jeweilige Uhrzeit des Sonnenaufgangs in Wien für die ersten 150 Tage eines Jahres dargestellt.

    Bild
    beispiel_4172_1

    1. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40

    Ermitteln Sie mithilfe der obigen Grafik, wie viele Tage nach der Zeitumstellung der Sonnenaufgang erstmals zu einer früheren Uhrzeit als unmittelbar vor der Zeitumstellung stattfindet.

    [1 Punkt]


    Im Zeitintervall [0; 40] kann die Uhrzeit des Sonnenaufgangs näherungsweise durch eine quadratische Funktion f modelliert werden:
    \(f\left( t \right) = a \cdot {t^2} + c\)

    • t … Zeit seit Jahresbeginn in Tagen
    • f(t) … Uhrzeit des Sonnenaufgangs am Tag t in Stunden

    2. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40

    Argumentieren Sie anhand der obigen Grafik, dass der Parameter a dabei negativ sein muss.
    [1 Punkt]

    Sonnenaufgang - Aufgabe A_284
    Gleichung der Parabel
    kostenlose Mathematik Maturavorbereitung - BHS - Aufgabenpool alle Cluster
    Mathematik Zentralmatura BHS - Mai 2019 - kostenlos vorgerechnet
    Funktionale Zusammenhänge
    Polynomfunktion
    BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool 3.1
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    Lösungsweg

    Aufgabe 4330

    Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Angewandte Mathematik
    Quelle: BHS Matura vom 08. Mai 2019 - Teil-B Aufgabe
    ​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


    Boule - Aufgabe B_444

    Boule ist eine Sportart, bei der Kugeln geworfen werden. Ziel ist es, mit den eigenen Kugeln möglichst nah an eine Zielkugel zu gelangen.

    Teil a

    Peter wirft eine Kugel. Die Flugbahn dieser Kugel kann näherungsweise durch den Graphen der Funktion f beschrieben werden (siehe nachstehende Abbildung).

    Bild
    beispiel_4330_1

    \(f(x) = - 0,0959 \cdot {x^2} + 0,767 \cdot x + 1,1\)

    x, f(x) Koordinaten in m

    1. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40

     Interpretieren Sie die Bedeutung der Zahl 1,1 in der obigen Funktionsgleichung im gegebenen Sachzusammenhang.

    [1 Punkt]


    2. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40

     Berechnen Sie die Wurfweite w.
    [1 Punkt]


    Peter möchte, dass der Aufprallwinkel α der Kugel im Intervall [42°; 44°] liegt.

    3. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40

    Überprüfen Sie mithilfe der Differenzialrechnung, ob der Aufprallwinkel α in diesem Intervall liegt. [1 Punkt]

    Boule - Aufgabe B_444
    Mathematik Zentralmatura BHS - Mai 2019 - kostenlos vorgerechnet
    Allgemeine quadratische Gleichung
    Polynom differenzieren
    kostenlose Mathematik Maturavorbereitung - BHS - Aufgabenpool Cluster BAfEP, BASOP, BRP
    kostenlose Mathematik Maturavorbereitung - BHS - Aufgabenpool Cluster HTL1
    Polynomfunktion
    Differenzialrechnung
    BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool 3.4
    BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool 4.4
    Fragen oder Feedback
    Lösungsweg

    Aufgabe 4333

    Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Angewandte Mathematik
    Quelle: BHS Matura vom 08. Mai 2019 - Teil-B Aufgabe
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    Hängematten - Aufgabe B_445

    Teil a

    Der Graph der quadratischen Funktion h mit

    \(h\left( x \right) = a \cdot {x^2} + b \cdot x + c\)
    beschreibt näherungsweise den Durchhang einer Hängematte (siehe nachstehende Abbildung).

    Bild
    beispiel_4333_1

     

    x, h(x)

    Koordinaten in m

    Der Graph der Funktion h verlauft durch die Befestigungspunkte A und C. Der Scheitelpunkt von h wird mit B bezeichnet. Die Punkte A und C liegen auf gleicher Höhe über dem Boden.

    1. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 05:40

    Zeichnen Sie in der obigen Abbildung die fehlende senkrechte Koordinatenachse so ein, dass für den Koeffizienten b gilt: b = 0

    [1 Punkt]


    2. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 05:40

    Berechnen Sie den Koeffizienten a.
    [1 Punkt]

    Hängematten - Aufgabe B_445
    Mathematik Zentralmatura BHS - Mai 2019 - kostenlos vorgerechnet
    Allgemeine quadratische Gleichung
    kostenlose Mathematik Maturavorbereitung - BHS - Aufgabenpool Cluster HTL1
    Polynomfunktion
    BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool 3.4
    Fragen oder Feedback
    Lösungsweg

    Aufgabe 4469

    Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Angewandte Mathematik
    Quelle: BHS Matura vom 17. September 2021 - Teil-A Aufgabe
    ​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


    Speerwurf - Aufgabe A_303

    Teil b

    Ein Teil des Graphen der Funktion f beschreibt die Flugbahn der Speerspitze bei einem bestimmten Wurf.

    \(f\left( x \right) = - 0,01 \cdot {x^2} + 0,7 \cdot x + 1,8{\text{ mit }}x \geqslant 0\)

    x

    horizontale Entfernung vom Abwurfpunkt in m

    f(x) Höhe über dem Boden bei der horizontalen Entfernung x in m

     

    1. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 05:40

    Berechnen Sie die horizontale Entfernung vom Abwurfpunkt, in der die Speerspitze bei diesem Wurf auf dem Boden auftrifft.

    [0 / 1 P.]

    Speerwurf - Aufgabe A_303
    Mathematik Zentralmatura BHS - September 2021 - kostenlos vorgerechnet
    GeoGebra Nullstelle
    abc-Formel
    kostenlose Mathematik Maturavorbereitung - BHS - Aufgabenpool alle Cluster
    Quadratische Funktion
    BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool 3.4
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    Lösungsweg

    Aufgabe 4525

    Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Angewandte Mathematik
    Quelle: BHS Matura vom 12. Jänner 2022 - Teil-A Aufgabe
    ​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


    Trinkwasser – Aufgabe  A_311

    Teil c

    In der nachstehenden Abbildung ist der Querschnitt eines Trinkbrunnens mit Wasserbecken schematisch dargestellt.

    Illustration fehlt

    Der Wasserstrahl kann vom Austritt im Punkt P bis zum Auftreffen auf das Wasserbecken näherungsweise durch den Graphen einer quadratischen Funktion f beschrieben werden.

    1. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 05:40

    Skizzieren Sie den Graphen einer solchen Funktion f vom Austritt bis zum Auftreffen auf das Wasserbecken, wenn gilt: f′(10) = 0 und f″(10) < 0.

    [0 / 1 P.]

    Trinkwasser – Aufgabe A_311
    Mathematik Zentralmatura BHS - Jänner 2022 - kostenlos vorgerechnet
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    Aufgabe derzeit in Ausarbeitung
    Quadratische Funktion
    Differenzialrechnung
    BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool 4.4
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    Lösungsweg

    Aufgabe 4575

    Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Angewandte Mathematik
    Quelle: BHS Matura vom 20. September 2022 - Teil-A Aufgabe
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    Mit Pfeil und Bogen – Aufgabe A_323

    Teil a

    Für die Beschreibung der Flugbahn eines Pfeiles beim Bogenschießen wird die Bewegung der Pfeilspitze beobachtet. Die Flugbahn kann näherungsweise durch die quadratische Funktion f mit

    \(f\left( x \right) = a \cdot {x^2} + b \cdot x + c\)

    beschrieben werden.

    x horizontale Entfernung vom Abschusspunkt in m
    f(x) Höhe der Pfeilspitze in der horizontalen Entfernung x in m

     

    Beim ersten Schuss beträgt der Steigungswinkel der Flugbahn im Abschusspunkt 45°.

    1. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 05:40

    Ermitteln Sie den Koeffizienten b.
    [0 / 1 P.]


    Beim zweiten Schuss befindet sich die Pfeilspitze beim Abschuss in einer Höhe von 2 m. Sie erreicht ihre maximale Höhe von 10 m in einer horizontalen Entfernung vom Abschusspunkt von 20 m. Die Flugbahn beim zweiten Schuss kann ebenfalls durch eine quadratische Funktion beschrieben werden.

    2. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 05:40

    Geben Sie die Höhe H der Pfeilspitze bei einer horizontalen Entfernung vom Abschusspunkt von 40 m an.

    H =     m
    [0 / 1 P.]


    3. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 05:40

    Zeichnen Sie im nachstehenden Koordinatensystem die Flugbahn beim zweiten Schuss im Intervall [0; 40] ein.

    Abbildung fehlt

    Mit Pfeil und Bogen – Aufgabe A_323
    Mathematik Zentralmatura BHS - September 2022 - kostenlos vorgerechnet
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    Aufgabe derzeit in Ausarbeitung
    Differenzialrechnung
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    Quadratische Funktion
    BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool 4.4
    BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool 3.4
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    • Verständliche Erklärungen – schneller Lernerfolg – mehr Freizeit: Ehemalige Matura- bzw. Abiturbeispiele werden schriftlich vorgerechnet, damit Schüler den vollständigen Rechenweg 1:1 nachvollziehen können. Die ehemaligen Aufgaben sind sowohl chronologisch nach Prüfungstermin, als auch inhaltlich nach Lehrstoff sortiert, mittels anklickbarer Tags auffindbar.
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    • 2.000 GeoGebra Illustrationen: Alle unsere rd. 2.000 selbst erstellten vektorbasierten Grafiken wurden mit GeoGebra erstellt. Zusätzlich verlinken wir auf anschauliche interaktive Illustrationen auf der GeoGebra Lernplattform.
    • Exzellent lesbare MINT-Inhalte: Die Inhalte sind vektorbasiert und daher auf allen Geräten, vom Smartphone bis zum XXL-Screen, gestochen scharf lesbar. Das gilt besonders für komplexe Formeln und anschauliche Illustrationen.
    • Wissenspfade: Zu jeder Lerneinheit werden gut strukturiert empfohlenes Vorwissen, verbreiterndes und vertiefendes Wissen angezeigt.
    • Umfassende Unterstützung: Maths2mind begleitet Schüler bis zum erfolgreichen Lehrabschluss mit Matura, dem Berufseinstieg nach Matura/Abitur und auch beim Studieneinstieg.
    • Soziale Mission: Als E-Learning Plattform mit sozialer Mission bietet maths2mind Chancen-Fairness durch genderneutralen Bildungszugang. Unabhängig von sozioökonomischem Umfeld, Wohnort, Einstellung oder Kulturkreis der Eltern, Sympathiewert des Lehrenden, finanzieller Schulausstattung oder Tagespolitik.
    • Kostenlose Fragen per E-Mail: Bei Unklarheiten können Fragen kostenlos per E-Mail gestellt werden.

    Maths2Mind.com ist somit eine umfassende Plattform, die nicht nur Wissen vermittelt, sondern auch auf individuelle Bedürfnisse eingeht und einen fairen Zugang zur Bildung ermöglicht.

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