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  1. Maths2Mind
  2. BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool 3.2

BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool 3.2

Zusammenhänge aus Anwendungsgebieten durch lineare Funktionen modellieren, damit Berechnungen durchführen, die Ergebnisse interpretieren und damit argumentieren; Graphen von linearen Funktionen skizzieren und die Parameter kontextbezogen interpretieren; den Zusammenhang zwischen einer linearen Gleichung in zwei Variablen und einer linearen Funktion verstehen und anwenden.

Hier findest du folgende Inhalte

29
Aufgaben
    Aufgaben
    Lösungsweg

    Aufgabe 4010

    Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Angewandte Mathematik
    Quelle: BHS Matura vom 10. Mai 2017 - Teil-A Aufgabe
    ​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


    Rohmilchproduktion - Aufgabe A_252

    Teil a
    Im Jahr 1995 betrug die Rohmilchproduktion der Kühe in Österreich insgesamt 2,948 Millionen Tonnen, im Jahr 2013 betrug sie 3,393 Millionen Tonnen. Die jährliche absolute Zunahme der Rohmilchproduktion wird als konstant angenommen.


    1. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40
    Erstellen Sie eine Gleichung der Funktion f, die die Rohmilchproduktion in Abhängigkeit von der Zeit t beschreibt. Wählen Sie t = 0 für das Jahr 1995. [1 Punkt]


    2. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40
    Berechnen Sie mithilfe der Funktion f die voraussichtliche Rohmilchproduktion im Jahr 2017. [1 Punkt]

    Rohmilchproduktion - Aufgabe A_252
    Differenzenquotient
    kostenlose Mathematik Maturavorbereitung - BHS - Aufgabenpool alle Cluster
    Mathematik Zentralmatura BHS - Mai 2017 - kostenlos vorgerechnet
    BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool 3.2
    Lineare Funktionen
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    Aufgabe 4011

    Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Angewandte Mathematik
    Quelle: BHS Matura vom 10. Mai 2017 - Teil-A Aufgabe
    ​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


    Rohmilchproduktion - Aufgabe A_252

    Teil b
    In der nachstehenden Tabelle ist die durchschnittliche Jahresmilchleistung pro Kuh in Kilogramm (kg) für einige ausgewählte europäische Länder im Jahr 2012 angegeben.

    Land durchschnittliche Jahresmilchleistung pro Kuh in kg
    Deutschland 7 280
    Dänemark 8 701
    Italien 5 650
    Österreich 6 418
    Rumänien 3 429
    Slowakei 6 501
    Tschechien 7 705
    Ungarn 7 184

    1. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40
    Ermitteln Sie, um wie viel Prozent die durchschnittliche Jahresmilchleistung pro Kuh in Dänemark höher als jene in Rumänien war.
    [1 Punkt]


    2. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40
    Diese Daten sind, mit Ausnahme der durchschnittlichen Jahresmilchleistung pro Kuh in Tschechien, im nachstehenden Diagramm dargestellt.
    Zeichnen Sie im folgenden Diagramm die fehlende Säule für Tschechien ein.
    [1 Punkt]

    Viereck poly1 Viereck poly1: Polygon (0.5, 0), (1, 0), (1, 7280), (0.5, 7280) Viereck poly2 Viereck poly2: Polygon (1.5, 0), (2, 0), (2, 8701), (1.5, 8701) Viereck poly3 Viereck poly3: Polygon (2.5, 0), (3, 0), (3, 5650), (2.5, 5650) Viereck poly4 Viereck poly4: Polygon (3.5, 0), (4, 0), (4, 6418), (3.5, 6418) Viereck poly5 Viereck poly5: Polygon (4.5, 0), (5, 0), (5, 3429), (4.5, 3429) Viereck poly6 Viereck poly6: Polygon (5.5, 0), (6, 0), (6, 6501), (5.5, 6501) Viereck poly8 Viereck poly8: Polygon (7.5, 0), (8, 0), (8, 7184), (7.5, 7184) Strecke f Strecke f: Strecke (0.5, 0), (1, 0) Strecke g Strecke g: Strecke (1, 0), (1, 7280) Strecke h Strecke h: Strecke (1, 7280), (0.5, 7280) Strecke i Strecke i: Strecke (0.5, 7280), (0.5, 0) Strecke j Strecke j: Strecke (1.5, 0), (2, 0) Strecke k Strecke k: Strecke (2, 0), (2, 8701) Strecke l Strecke l: Strecke (2, 8701), (1.5, 8701) Strecke m Strecke m: Strecke (1.5, 8701), (1.5, 0) Strecke n Strecke n: Strecke (2.5, 0), (3, 0) Strecke p Strecke p: Strecke (3, 0), (3, 5650) Strecke q Strecke q: Strecke (3, 5650), (2.5, 5650) Strecke r Strecke r: Strecke (2.5, 5650), (2.5, 0) Strecke s Strecke s: Strecke (3.5, 0), (4, 0) Strecke t Strecke t: Strecke (4, 0), (4, 6418) Strecke a Strecke a: Strecke (4, 6418), (3.5, 6418) Strecke b Strecke b: Strecke (3.5, 6418), (3.5, 0) Strecke c Strecke c: Strecke (4.5, 0), (5, 0) Strecke d Strecke d: Strecke (5, 0), (5, 3429) Strecke e Strecke e: Strecke (5, 3429), (4.5, 3429) Strecke f_1 Strecke f_1: Strecke (4.5, 3429), (4.5, 0) Strecke g_1 Strecke g_1: Strecke (5.5, 0), (6, 0) Strecke h_1 Strecke h_1: Strecke (6, 0), (6, 6501) Strecke i_1 Strecke i_1: Strecke (6, 6501), (5.5, 6501) Strecke j_1 Strecke j_1: Strecke (5.5, 6501), (5.5, 0) Strecke p_1 Strecke p_1: Strecke (7.5, 0), (8, 0) Strecke q_1 Strecke q_1: Strecke (8, 0), (8, 7184) Strecke r_1 Strecke r_1: Strecke (8, 7184), (7.5, 7184) Strecke s_1 Strecke s_1: Strecke (7.5, 7184), (7.5, 0) Deutschland text1 = “Deutschland” Dänemark text2 = “Dänemark” Italien text3 = “Italien” Österreich text4 = “Österreich” Rumänlen text5 = “Rumänlen” Slowakel text6 = “Slowakel” Tschechlen text7 = “Tschechlen” Ungam text8 = “Ungam”

    Rohmilchproduktion - Aufgabe A_252
    Prozentuelle Änderung
    Säulendiagramm
    kostenlose Mathematik Maturavorbereitung - BHS - Aufgabenpool alle Cluster
    Mathematik Zentralmatura BHS - Mai 2017 - kostenlos vorgerechnet
    Beschreibende Statistik
    Prozente und Promille
    BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool 5.1
    BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool 1.5
    BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool 3.2
    Lineare Funktionen
    Fragen oder Feedback
    Lösungsweg

    Aufgabe 4127

    Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Angewandte Mathematik
    Quelle: BHS Matura vom 20. September 2018 - Teil-A Aufgabe
    Quelle: Distance-Learning-Check vom 15. April 2020 - Teil-A Aufgabe
    ​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


    Kugelstoßen - Aufgabe A_268

    Teil a

    Kugelstoßen ist eine Disziplin bei den Olympischen Sommerspielen. Eine Metallkugel muss so weit wie möglich aus einem Kreis in einen vorgegebenen Aufschlagbereich gestoßen werden.

    Im Jahr 1948 wurde bei den Männern ein neuer Weltrekord mit der Weite 17,68 m aufgestellt. Eine Faustregel besagt, dass sich seit 1948 der Weltrekord bei den Männern alle 2,5 Jahre um 34 cm verbessert hat. Die Weltrekordweite (in Metern) soll gemäß dieser Faustregel in Abhängigkeit von der Zeit t (in Jahren) durch eine lineare Funktion f beschrieben werden.

    1. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40
    Erstellen Sie eine Gleichung der Funktion f. Wählen Sie t = 0 für das Jahr 1948.
    [1 Punkt]


    Im Jahr 1988 betrug der Weltrekord bei den Männern 23,06 m.

    2. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40
    Ermitteln Sie für das Jahr 1988 die Abweichung des Funktionswerts von f von dieser Weltrekordweite.
    [1 Punkt]

    Kugelstoßen - Aufgabe A_268
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    Aufgabe 4179

    Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Angewandte Mathematik
    Quelle: BHS Matura vom 20. September 2019 - Teil-A Aufgabe
    Quelle: Distance-Learning-Check vom 15. April 2020 - Teil-A Aufgabe
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    Pelletsheizung - Aufgabe A_068

    Teil a

    Pellets sind Heizmaterial aus gepressten Sagespänen.

    Die Gesamtkosten für eine Pelletslieferung setzen sich aus einer fixen Grundgebühr und den Kosten für die Liefermenge zusammen. Dabei ist für jede Tonne Pellets der gleiche Preis zu bezahlen. Ein Pelletshändler bietet auf seiner Website einen Online-Rechner an. Eine Kundin verwendet diesen Online-Rechner und notiert die Gesamtkosten für drei verschiedene Liefermengen:

    Liefermenge in Tonnen Gesamtkosten in Euro
    2 500
    4 960
    5,5 1260

     


    1. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40
    Überprüfen Sie nachweislich, ob der Online-Rechner die Gesamtkosten wie oben beschrieben berechnet.
    [1 Punkt]

    Pelletsheizung - Aufgabe A_068
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    Mathematik Zentralmatura BHS - September 2019 - kostenlos vorgerechnet
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    Aufgabe 4180

    Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Angewandte Mathematik
    Quelle: BHS Matura vom 20. September 2019 - Teil-A Aufgabe
    Quelle: Distance-Learning-Check vom 15. April 2020 - Teil-A Aufgabe
    ​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind

    Pelletsheizung - Aufgabe A_068

    Teil b

    Die Temperatur, auf die das Wasser eines Heizsystems erwärmt wird, bezeichnet man als Vorlauftemperatur. Bei einer Pelletsheizung ist die Vorlauftemperatur abhängig von der Außentemperatur. Den Graphen der zugehörigen Funktion V nennt man Heizkurve. In der nachstehenden Abbildung ist eine solche Heizkurve für Außentemperaturen von –15 °C bis 20 °C dargestellt.

    Funktion f Funktion f: f(x) = Wenn(-15 < x < 20, TrendPoly({A, B, C, D})) Vorlauftemperatur V(x) in °C Text1 = “Vorlauftemperatur V(x) in °C” Außentemperatur x in °C Text2 = “Außentemperatur x in °C”

    • Aussage 1: \(V\left( x \right) > 0{\text{ und }}V'\left( x \right) > 0\)
    • Aussage 2: \(V'\left( x \right) > 0{\text{ und }}V''\left( x \right) < 0\)
    • Aussage 3: \(V\left( x \right) < 0{\text{ und }}V''\left( x \right) < 0\)
    • Aussage 4: \(V'\left( x \right) < 0{\text{ und }}V''\left( x \right) < 0\)
    • Aussage 5: \(V\left( x \right) < 0{\text{ und }}V''\left( x \right) > 0\)

    1. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40
    Kreuzen Sie die auf die Funktion V im Intervall ]0; 20[ zutreffende Aussage an.
    [1 aus 5] [1 Punkt]


    Die Funktion V soll im Intervall [–15; 20] durch eine lineare Funktion ersetzt werden. Diese soll an den Randpunkten des Intervalls die gleichen Funktionswerte wie V haben.

    2. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40
    Zeichnen Sie in der obigen Abbildung den Graphen dieser linearen Funktion ein.
    [1 Punkt]


    3. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40
    Geben Sie an, um wie viel Grad Celsius die Vorlauftemperatur bei einer Außentemperatur von 0 °C geringer ist, wenn anstelle der Funktion V die lineare Funktion verwendet wird.
    [1 Punkt]

    Pelletsheizung - Aufgabe A_068
    NEW-Regel
    kostenlose Mathematik Maturavorbereitung - BHS - Aufgabenpool alle Cluster
    Mathematik Zentralmatura BHS - September 2019 - kostenlos vorgerechnet
    Differenzialrechnung
    Funktionale Zusammenhänge
    BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool 3.2
    BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool 4.4
    BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool 3.1
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    Aufgabe 4068

    Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Angewandte Mathematik
    Quelle: BHS Matura vom 09. Mai 2018 - Teil-A Aufgabe
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    Fallschirmsprung - Aufgabe A_261

    Teil c

    Der Höhenmesser des Fallschirmspringers zeigt 60 Sekunden nach dem Absprung eine Meereshöhe von 1 300 Metern an. Ab dieser Meereshöhe sinkt der Fallschirmspringer jeweils 100 Meter in 14 Sekunden. Dabei soll die Meereshöhe des Fallschirmspringers (in Metern) in Abhängigkeit von der Zeit t (in Sekunden) durch eine Funktion h beschrieben werden.


    1. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40
    Erstellen Sie eine Gleichung der Funktion h. Wählen Sie t = 0 für den Zeitpunkt 60 Sekunden nach dem Absprung.
    [1 Punkt]


    2. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40
    Berechnen Sie, wie lange der gesamte Fallschirmsprung (vom Absprung bis zur Landung) dauert.
    [1 Punkt]

    Fallschirmsprung - Aufgabe A_261
    kostenlose Mathematik Maturavorbereitung - BHS - Aufgabenpool alle Cluster
    Mathematik Zentralmatura BHS - Mai 2018 - kostenlos vorgerechnet
    BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool 3.2
    Lineare Funktionen
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    Aufgabe 4063

    Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Angewandte Mathematik
    Quelle: BHS Matura vom 10. Mai 2017 - Teil-A Aufgabe
    ​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


    Alles für die Torte - Aufgabe A_254

    Teil a
    Ein Wiener Konditormeister bietet unterschiedliche Torten an. Jeden ersten Montag im Monat gibt es eine Aktion: Der Aktionspreis für Tortenstucke ist dann um 50 Cent pro Stück geringer als der Originalpreis. Eine der nachstehenden Abbildungen stellt den Zusammenhang zwischen dem Originalpreis und dem Aktionspreis korrekt dar.

    • Abbildung 1:
      Strecke f Strecke f: Strecke A, B Aktionspreis in € pro Stück text1 = “Aktionspreis in € pro Stück” Originalpreis in € pro Stück text2 = “Originalpreis in € pro Stück”
    • Abbildung 2:
      Strecke f Strecke f: Strecke A, B Aktionspreis in € pro Stück text1 = “Aktionspreis in € pro Stück” Originalpreis in € pro Stück text2 = “Originalpreis in € pro Stück”
    • Abbildung 3:
      Strecke f Strecke f: Strecke A, B Aktionspreis in € pro Stück text1 = “Aktionspreis in € pro Stück” Originalpreis in € pro Stück text2 = “Originalpreis in € pro Stück”
    • Abbildung 4:
      Strecke f Strecke f: Strecke A, B Aktionspreis in € pro Stück text1 = “Aktionspreis in € pro Stück” Originalpreis in € pro Stück text2 = “Originalpreis in € pro Stück”
    • Abbildung 5:
      Strecke f Strecke f: Strecke A, B Aktionspreis in € pro Stück text1 = “Aktionspreis in € pro Stück” Originalpreis in € pro Stück text2 = “Originalpreis in € pro Stück”

    1. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40
    Kreuzen Sie die entsprechende Abbildung an.
    [1 aus 5] [1 Punkt]

    Alles für die Torte - Aufgabe A_254
    kostenlose Mathematik Maturavorbereitung - BHS - Aufgabenpool Cluster BAfEP, BASOP, BRP
    Mathematik Zentralmatura BHS - Mai 2017 - kostenlos vorgerechnet
    Funktionale Zusammenhänge
    BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool 3.2
    Fragen oder Feedback
    Lösungsweg

    Aufgabe 4064

    Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Angewandte Mathematik
    Quelle: BHS Matura vom 10. Mai 2017 - Teil-A Aufgabe
    ​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


    Alles für die Torte - Aufgabe A_254

    Teil b 
    Der Konditormeister stellt betriebswirtschaftliche Überlegungen darüber an, wie sich der Preis der Tortenstücke auf die verkaufte Stückzahl auswirkt. Der Preis für Topfentortenstücke in Abhängigkeit von der nachgefragten Menge kann modellhaft durch die Funktion f beschrieben werden:
    \(f\left( x \right) = - 0,015 \cdot x + 6,45\)
    mit

    x Anzahl der nachgefragten Topfentortenstücke
    f(x) Preis bei x nachgefragten Topfentortenstücken in € pro Stück

    Der Konditormeister bietet ein Topfentortenstück um € 4,20 an.

    1. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40
    Berechnen Sie die entsprechende Anzahl der nachgefragten Topfentortenstücke.
    [1 Punkt]


    2. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40
    Bestimmen Sie den entsprechenden Erlös.
    [1 Punkt]

    Alles für die Torte - Aufgabe A_254
    kostenlose Mathematik Maturavorbereitung - BHS - Aufgabenpool Cluster BAfEP, BASOP, BRP
    Mathematik Zentralmatura BHS - Mai 2017 - kostenlos vorgerechnet
    BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool 3.2
    Lineare Funktionen
    Fragen oder Feedback
    Lösungsweg

    Aufgabe 4065

    Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Angewandte Mathematik
    Quelle: BHS Matura vom 10. Mai 2017 - Teil-A Aufgabe
    ​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


    Alles für die Torte - Aufgabe A_254

    Teil c
    Der Zusammenhang zwischen dem Preis und der nachgefragten Menge (= Anzahl der Tortenstücke, die die Konsumentinnen und Konsumenten kaufen würden) wird durch die sogenannte Preisfunktion der Nachfrage festgelegt. Der Graph der Preisfunktion der Nachfrage g für Nusstortenstücke ist in der nachstehenden Abbildung dargestellt.

    Strecke f Strecke f: Strecke A, B g(x) in € pro Stück text1 = “g(x) in € pro Stück” x in Stück text2 = “x in Stück”


    1. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40
    Ermitteln Sie die Steigung der Funktion g.
    [1 Punkt]


    2. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40
    Lesen Sie denjenigen Preis ab, bei dem gemäß diesem Modell niemand mehr bereit ist, ein Nusstortenstück zu kaufen.
    [1 Punkt]

    Alles für die Torte - Aufgabe A_254
    kostenlose Mathematik Maturavorbereitung - BHS - Aufgabenpool Cluster BAfEP, BASOP, BRP
    Erste Ableitung einer Funktion
    Mathematik Zentralmatura BHS - Mai 2017 - kostenlos vorgerechnet
    BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool 3.2
    Lineare Funktionen
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    LösungswegBeat the Clock

    Aufgabe 4207

    Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Angewandte Mathematik
    Quelle: BHS Matura vom 28. Mai 2020 - Teil-A Aufgabe
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    Eiffelturm - Aufgabe A_287

    Teil b

    Im Jahr 1950 besuchten rund 1 027 000 Personen den Eiffelturm, im Jahr 1980 waren es rund 3 594 000 Personen. Für den Zeitraum von 1950 bis 1980 kann die Anzahl der Personen, die den Eiffelturm pro Jahr besuchten, näherungsweise durch eine lineare Funktion b beschrieben werden.

    t … Zeit in Jahren mit t = 0 für das Jahr 1950
    b(t) … Anzahl der Personen, die den Eiffelturm pro Jahr besuchten, zur Zeit t

    1. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40
    Erstellen Sie eine Gleichung der Funktion b. Wählen Sie t = 0 für das Jahr 1950.
    [1 Punkt]

    Eiffelturm - Aufgabe A_287
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    Mathematik Zentralmatura BHS - Mai 2020 - kostenlos vorgerechnet
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    Lineare Funktionen
    Fragen oder Feedback
    Lösungsweg

    Aufgabe 4198

    Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Angewandte Mathematik
    Quelle: BHS Matura vom 14. Jänner 2020 - Teil-A Aufgabe
    ​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


    Entwicklung von Katzen und Hunden - Aufgabe A_098

    Teil a

    Viele Tiere altern schneller als Menschen. Ein 9 Jahre alter großer Hund ist beispielsweise etwa so „alt“ wie ein 80-jähriger Mensch. Für einige Haustiere ist der Zusammenhang zwischen Tieralter und Menschenalter in der nachstehenden Abbildung dargestellt.

    Polygonzug f Polygonzug f: Polygonzug A, C, B, D, E Strecke g Strecke g: Strecke A, F Strecke h Strecke h: Strecke F, G Strecke i Strecke i: Strecke G, H Strecke j Strecke j: Strecke A, I Strecke k Strecke k: Strecke I, J kleiner Hund Text1 = “kleiner Hund” Katze Text2 = “Katze” großer Hund Text3 = “großer Hund” Menschenalter in Jahren Text4 = “Menschenalter in Jahren” Tieralter in Jahren Text5 = “Tieralter in Jahren”

    Für eine Katze kann der Zusammenhang zwischen dem Tieralter in Jahren und dem Menschenalter in Jahren in einem bestimmten Bereich durch eine lineare Funktion K beschrieben werden:
    \(K\left( t \right) = k \cdot t + d\)

    • t ... Tieralter in Jahren mit t ≥ 2
    • K(t) ... das dem Tieralter t der Katze entsprechende Menschenalter in Jahren

    1. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40
    Erstellen Sie unter Zuhilfenahme von 2 Punkten aus der obigen Grafik eine Gleichung der linearen Funktion K für t ≥ 2.
    [1 Punkt]


    Für einen kleinen Hund kann dieser Zusammenhang durch eine lineare Funktion H modelliert werden:
    \(H\left( t \right) = {k_1} \cdot t + {d_1}\)

    • t ... Tieralter in Jahren mit t ≥ 2
    • H(t) ... das dem Tieralter t des kleinen Hundes entsprechende Menschenalter in Jahren

    2. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40
    Geben Sie an, welcher Zusammenhang zwischen den Parametern k und k1 besteht. Begründen Sie Ihre Antwort mithilfe der obigen Abbildung.

    [1 Punkt]

    Entwicklung von Katzen und Hunden - Aufgabe A_098
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    Lösungsweg

    Aufgabe 4015

    Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Angewandte Mathematik
    Quelle: BHS Matura vom 10. Mai 2017 - Teil-A-Aufgaben - 5. Aufgabe
    ​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


    Der Bodensee - Aufgabe A_243

    Teil c
    Sabine und Johanna fahren mit ihren Fahrrädern auf einem Radweg in Richtung Ludwigshafen (siehe nachstehende Skizze). Sabine startet im 12 Kilometer von Bregenz entfernten Lindau und fährt mit einer konstanten Geschwindigkeit von 15 km/h. Johanna startet mit einem E-Bike eine Stunde später in Bregenz und fährt mit einer konstanten Geschwindigkeit von 30 km/h.

    Strecke f Strecke f: Strecke A, B Strecke g Strecke g: Strecke B, C Strecke h Strecke h: Strecke C, D Strecke i Strecke i: Strecke D, E Strecke j Strecke j: Strecke E, F Strecke k Strecke k: Strecke F, G Strecke l Strecke l: Strecke G, H Strecke m Strecke m: Strecke H, I Strecke n Strecke n: Strecke I, J Strecke p Strecke p: Strecke J, K Strecke q Strecke q: Strecke K, L Strecke r Strecke r: Strecke L, M Strecke s Strecke s: Strecke M, N Strecke t Strecke t: Strecke N, O Strecke a Strecke a: Strecke O, P Strecke b Strecke b: Strecke P, Q Strecke c Strecke c: Strecke Q, R Strecke d Strecke d: Strecke R, S Punkt A A = (-3, 11.85) Punkt A A = (-3, 11.85) Punkt P P = (9.16, 6.24) Punkt P P = (9.16, 6.24) Punkt S S = (9.44, 3.59) Punkt S S = (9.44, 3.59) Ludwigshafen Text1 = “Ludwigshafen” Lindau Text2 = “Lindau” Bregenz Text3 = “Bregenz” 12 km Text4 = “12 km”

    Sabines Entfernung von Bregenz kann näherungsweise durch die lineare Funktion S beschrieben werden.

    Funktion f f(x) = Wenn(0 < x < 4.5, 70 + 55 / 4 (x - 4)) Entferung von Bregenz in km text1 = “Entferung von Bregenz in km” Zeit nach Sabines Start in h text2 = “Zeit nach Sabines Start in h” S text3 = “S”


    1. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40
    Zeichnen Sie im obigen Diagramm den Graphen der linearen Funktion J ein, der Johannas Entfernung von Bregenz darstellt.
    [1 Punkt]


    2. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40
    Lesen Sie ab, wie lange Johanna unterwegs ist, bis sie Sabine einholt.
    [1 Punkt]


    3. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40
    Auch Otto fährt auf diesem Radweg von Bregenz in Richtung Ludwigshafen. Seine Geschwindigkeit kann durch eine Funktion v beschrieben werden.

    t Zeit in h
    v(t) Geschwindigkeit zur Zeit t in km/h

    Beschreiben Sie unter Angabe der entsprechenden Einheit, was mit \(\int\limits_0^2 {v\left( t \right)} \,\,dt\) im gegebenen Sachzusammenhang berechnet wird.
    [1 Punkt]

    Der Bodensee - Aufgabe A_253
    Weg-Zeit-Funktion
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    Lineare Funktionen
    Integralrechnung
    BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool 4.8
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