Direkt zum Inhalt

Maths2Mind Navigation

      • Terme und Zahlensysteme
      • Fest- und Gleitkommadarstellung, Zehnerpotenzen, SI-Präfixe
      • Teiler bzw Vielfache
      • Brüche und Rundungsregeln
      • Kartesische-, trigonometrische bzw. exponentielle Darstellung
      • Rechenoperationen mit komplexen Zahlen
      • Fundamentalsatz der Algebra
      • Quadratische Gleichungen mit komplexer Lösung
      • Die Schönheit der Fraktale und der Selbstähnlichkeit
      • Potenzieren
      • Wurzelziehen
      • Logarithmieren
      • Determinante
      • Matrizen
      • Lineare Gleichung mit einer Variablen
      • Quadratische Gleichung mit einer Variablen
      • Lineare Gleichungssyteme mit zwei Variablen
      • Lineare Ungleichung mit einer Variablen
      • Lineare Ungleichung mit zwei Variablen
      • Systeme linearer Ungleichungen mit einer Variablen
      • Systeme linearer Ungleichungen mit zwei Variablen
      • Quadratische Ungleichungen mit einer Variablen
      • Zahlenfolgen und Zahlenreihen
      • Modellbildung, Simulation
      • Zuordnungen
      • Eigenschaften einer Funktion
      • Lineare Funktion
      • Quadratische Funktionen (Parabel)
      • Polynomfunktionen
      • Gebrochenrationale Funktionen (Hyperbel)
      • Wurzelfunktionen
      • Potenzfunktionen
      • Exponentialfunktion
      • Logarithmusfunktion
      • Periodische Funktionen
      • Änderungsmaße
      • Differenzierbarkeit
      • Ableitungsfunktionen und Ableitungsregeln
      • Lineare Optimierung
      • Differentialgleichungen
      • Unbestimmtes Integral
      • Bestimmtes Integral
      • Stammfunktionen und Integrationsregeln
      • Numerische Integration
      • Integro-Differentialgleichungen
      • Geometrische Grundbegriffe
      • Koordinatensysteme
      • Ähnlichkeit und Kongruenz
      • Dreiecke
      • Vierecke
      • Polygone
      • Kreis, Kreissektor und Kreisbogen
      • Würfel, Quader, Prisma
      • Zylinder und Zylinderstumpf
      • Pyramide und Pyramidenstumpf
      • Kegel und Kegelstumpf
      • Kugel und Kugelkalotte
      • Winkel- und Arkusfunktionen
      • Hyperbel- und Areafunktionen
      • Vektoren
      • Vektoralgebra
      • Vektoranalysis
      • Gleichungen von Punkt, Gerade und Ebene
      • Gleichungen von Kreis, Kugel und Kegelschnitten
      • Kombinatorik
      • Beschreibende Statistik - Lagemaße
      • Beschreibende Statistik - Streumaße
      • Schließende Statistik - Wahrscheinlichkeitsrechnung
      • Explorative Statistik - Data Mining
      • Aussagen
      • Mengen
      • Prüfungsteil A - Analysis
      • Prüfungsteil A - Stochastik
      • Prüfungsteil A - Geometrie
      • Prüfungsteil B - Analysis
      • Prüfungsteil B - Stochastik
      • Prüfungsteil B - Geometrie
      • Typ 1 - Algebra und Geometrie
      • Typ 1 - Analysis
      • Typ 1 - Funktionale Abhängigkeiten
      • Typ 1 - Wahrscheinlichkeit und Statistik
      • Typ 2 - Vernetzung der Grundkompetenzen
      • Teil A Aufgaben für alle Cluster
      • Teil B Aufgaben für spezielle Cluster
      • Zins- und Zinseszinsrechnung
      • Prozent- und Promillerechnung
      • Rentenrechnung
      • Kosten- und Preistheorie
      • Investitionsrechnung
      • Künstliche Intelligenz
      • GeoGebra
      • Berechnung von Gleichstromkreisen
      • Berechnung von Wechselstromkreisen
      • Berechnung von Drehstromsystemen
      • Elektromagnetische Felder
      • Komponenten elektrischer Energienetze
      • Fourier Analyse
      • Basiseinheiten der Physik und die Naturkonstanten
      • Mechanik
      • Thermodynamik
      • Relativitätstheorien
      • Atom- und Kernphysik
      • Strahlen- und Wellentheorie des Lichtes
      • Vom Photon zum Photo
      • Photovoltaik
      • Quantenphysik
      • Standardmodell der Kosmologie
      • Standardmodell der Elementarteilchen
      • Die 4 Wechselwirkungen und der Higgs Mechanismus
      • Recruiting & Branding
      • Zusammenarbeit mit LehrerInnen und Dozenten
      • Angeleitetes autonomes Lernen
      • Testbilder
      • Taxonomie
Maths2Mind

Social Media

User account menu

  • Anmelden
Kritik, Lob, Wünsche oder Verbesserungsvorschläge?
Nehmt Euch kurz Zeit, klickt hier und schreibt an
feedback@maths2mind.com
Deine Meinung ist uns wichtig!
/contact?edit%5Bsubject%5D%5Bwidget%5D%5B0%5D%5Bvalue%5D=Nutzerfeedback

Pfadnavigation

  1. Maths2Mind
  2. Prüfungsvorbereitung Matura, Abitur und STEOP
  3. Matura Österreich AHS - Mathematik
  4. Typ 1 - Analysis
  5. Aufgabe 1149

Aufgabe 1149

AHS - 1_149 & Lehrstoff: AN 3.3
Quelle: Aufgabenpool für die SRP in Mathematik (12.2015)
​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind

Funktionseigenschaften
Die Abbildung zeigt den Graphen der Ableitungsfunktion f‘ einer Polynomfunktion f.

Funktion f f(x) = -1 / 3 x² (x - 3) f'(x) Text1 = "f'(x)" f'(x) Text1 = "f'(x)" f'(x) Text1 = "f'(x)" f'(x) Text1 = "f'(x)" f'(x) Text1 = "f'(x)"

  • Aussage 1: Die Funktion f hat an der Stelle x = 3 einen lokalen Hochpunkt.
  • Aussage 2: Die Funktion f ist im Intervall [2; 5] streng monoton fallend.
  • Aussage 3: Die Funktion f hat an der Stelle x = 0 einen Wendepunkt.
  • Aussage 4: Die Funktion f hat an der Stelle x = 0 eine lokale Extremstelle.
  • Aussage 5: Die Funktion f ist im Intervall [–2; 0] links gekrümmt.

Aufgabenstellung:
Kreuzen Sie die beiden zutreffenden Aussagen an!

Den Kern der Aufgabe erkennen und den Lösungsweg festlegen

Grafisches Differenzieren

f hat Extremstelle (HP oder TP) f' hat NST  
f hat Wendepunkt f' hat Extremstelle (HP oder TP) f'' hat NST
f hat Sattelpunkt f' hat HP oder TP auf x-Achse f'' hat NST
f steigt streng monoton f' liegt oberhalb der x-Achse  
f sinkt streng monoton f' liegt unterhalb der x-Achse  

Lösungsweg

Achtung: Sehr wichtig: Der Graph in der Abbildung stellt die 1. Ableitung f'(x) und nicht die Funktion f(x) dar. Alle Fragen beziehen sich hingegen auf f(x)!

Mit Hilfe der Zusammenhänge die wir über das grafische Differenzieren wissen, können wir die 5 Aussagen wie folgt bewerten:

  • Aussage 1: Diese Aussage ist richtig, weil f' an der Stelle x=3 eine NST hat → Gemäß der NEW-Regel muss dann f eine Extremstelle (HP bzw TP) haben
    Links von 3 verläuft f'(x) oberhalb und rechts von 3 unterhalb der x-Achse → Links von 3 steigt f streng monoton und rechts von 3 sinkt f streng monoton → Die Extremstelle muss ein HP sein
  • Aussage 2: Diese Aussage ist falsch, weil wir bereits bei Aussage 1 gezeigt haben, dass im Intervall [2; 5] ein HP liegt und links davon, also im Intervall [2; 3] f(x) von streng monoton steigend ist.
  • Aussage 3: Diese Aussage ist richtig, weil f'(x) an der Stelle x=0 eine Extremstelle (TP) hat → f(x) hat gemäß der NEW-Regel an dieser Stelle einen Wendepunkt
  • Aussage 4: Diese Aussage ist falsch, weil wir schon bei Aussage 3 gezeigt haben, dass f(x) an der Stelle x=0 einen Wendepunkt und somit keine Extremstelle (HP, TP) haben kann
  • Aussage 5: Diese Aussage ist falsch, weil f'(x) links von x=0 oberhalb der x-Achse liegt → f(x) steigt in diesem Bereich streng monoton. Weiters wissen wir aus Aussage 3, dass f(x) an der Stelle x=0 einen Wendepunkt hat. Daher muss f(x) im Intervall [–2; 0] rechts gekrümmt sein

Mit Hilfe von Geogebra zeichnen wir den Graph von f(x) in die Illustration zusätzlich zu f'(x) ein.
Funktion f f(x) = -1 / 3 x² (x - 3) Funktion g Funktion g: Integral von f Gerade h Gerade h: Gerade durch A senkrecht zu xAchse Gerade i Gerade i: Gerade durch B senkrecht zu xAchse Punkt B Punkt B: Schnittpfad von f, xAchse Punkt B Punkt B: Schnittpfad von f, xAchse f'(x) Text1 = “f'(x)” f'(x) Text1 = “f'(x)” f'(x) Text1 = “f'(x)” f'(x) Text1 = “f'(x)” f'(x) Text1 = “f'(x)” f(x) Text2 = “f(x)” f(x) Text2 = “f(x)” f(x) Text2 = “f(x)” f(x) Text2 = “f(x)”

Ergebnis

Die richtige Lösung lautet:

  • Aussage 1: Richtig
  • Aussage 2: Falsch
  • Aussage 3: Richtig
  • Aussage 4: Falsch
  • Aussage 5: Falsch

Lösungsschlüssel:
Ein Punkt ist nur dann zu geben, wenn genau zwei Aussagen angekreuzt sind und beide Kreuze richtig gesetzt sind.

Weiterführende Informationen

AHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool AN 3.3
Polynomfunktion n-ten Grades
Lokales Maximum einer Funktion
Extremstelle
Wendepunkt einer Funktion
Monotonie von Funktionen
Funktionseigenschaften - 1149. Aufgabe 1_149
Krümmungsverhalten einer Funktion
Fragen oder Feedback

maths2mind®

Kostenlos und ohne Anmeldung
Lehrstoff und Aufgabenpool

verständliche Erklärungen
schneller Lernerfolg
mehr Freizeit

/
Bild
Illustration - Lady with Tablet
/

Maths2Mind ist ein einzigartiges Angebot, einerseits zur Mathematik-Matura bzw. Abiturvorbereitung, andererseits zur Vermittlung eines breiten Grundlagenwissens zu den MINT-Fächern Mathematik, Elektrotechnik und Physik, das sich von anderen Online-Ressourcen abhebt.

Hier sind einige der wesentlichen Alleinstellungsmerkmale von maths2mind.com:

  • Kostenlose Prüfungsvorbereitung: Nicht jede Familie kann es sich leisten, für Prüfungsvorbereitung zu bezahlen. Nutzer von maths2mind benötigen keine Kreditkarte, da es keine kostenpflichtigen Abonnementpakete gibt. Alle Inhalte sind kostenlos zugänglich!
  • Privatsphäre: Es werden keine zustimmungspflichtigen Cookies verwendet, es gibt keine webseitenübergreifende oder personalisierte Werbung. 
  • Anonymes Lernen: Alle Inhalte sind ohne Anmeldung zugänglich, sodass Schüler anonym lernen können.
  • Autoren Dream-Team: Die Inhalte werden von Experten mit facheinschlägigem Universitätsabschluss erstellt. Zusätzlich erfolgte eine Recherche auf Vollständigkeit mittels künstlicher Intelligenz.
  • Probeschularbeiten: Lehrer können bei jeder Aufgabe einen Link kopieren, und durch simples "kopieren - einfügen" eine Probeschularbeit zusammenstellen und diese ihren Schülern elektronisch zum Selbststudium verfügbar machen.
  • Verständliche Erklärungen – schneller Lernerfolg – mehr Freizeit: Ehemalige Matura- bzw. Abiturbeispiele werden schriftlich vorgerechnet, damit Schüler den vollständigen Rechenweg 1:1 nachvollziehen können. Die ehemaligen Aufgaben sind sowohl chronologisch nach Prüfungstermin, als auch inhaltlich nach Lehrstoff sortiert, mittels anklickbarer Tags auffindbar.
  • Vernetzung von Lehrstoff und Rechenaufgaben über Tags: "Aufgaben passend zum Lernstoff" oder "Grundlagenwissen zur jeweiligen Aufgabe" sind mittels Tags leicht zu finden.
  • 1.000 Videos zum Rechenweg: Auch Dank der freundlichen Genehmigung des Bundesministeriums für Bildung, binden wir direkt in den Lösungsweg von Maturabeispielen, videobasierte Erklärungen ein.
  • 4.000 MINT-Fachbegriffe: Nutzer können gezielt nach Fachbegriffen suchen. Bei mehreren Treffern erfolgt die Auswahl über stichwortartige Zusammenfassungen.
  • 2.000 GeoGebra Illustrationen: Alle unsere rd. 2.000 selbst erstellten vektorbasierten Grafiken wurden mit GeoGebra erstellt. Zusätzlich verlinken wir auf anschauliche interaktive Illustrationen auf der GeoGebra Lernplattform.
  • Exzellent lesbare MINT-Inhalte: Die Inhalte sind vektorbasiert und daher auf allen Geräten, vom Smartphone bis zum XXL-Screen, gestochen scharf lesbar. Das gilt besonders für komplexe Formeln und anschauliche Illustrationen.
  • Wissenspfade: Zu jeder Lerneinheit werden gut strukturiert empfohlenes Vorwissen, verbreiterndes und vertiefendes Wissen angezeigt.
  • Umfassende Unterstützung: Maths2mind begleitet Schüler bis zum erfolgreichen Lehrabschluss mit Matura, dem Berufseinstieg nach Matura/Abitur und auch beim Studieneinstieg.
  • Soziale Mission: Als E-Learning Plattform mit sozialer Mission bietet maths2mind Chancen-Fairness durch genderneutralen Bildungszugang. Unabhängig von sozioökonomischem Umfeld, Wohnort, Einstellung oder Kulturkreis der Eltern, Sympathiewert des Lehrenden, finanzieller Schulausstattung oder Tagespolitik.
  • Kostenlose Fragen per E-Mail: Bei Unklarheiten können Fragen kostenlos per E-Mail gestellt werden.

Maths2Mind.com ist somit eine umfassende Plattform, die nicht nur Wissen vermittelt, sondern auch auf individuelle Bedürfnisse eingeht und einen fairen Zugang zur Bildung ermöglicht.

/

Fußzeile

  • FAQ
  • Über maths2mind
  • Cookie Richtlinie
  • Datenschutz
  • Impressum
  • AGB
  • Blog

© 2022 maths2mind GmbH