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  2. Achsenabschnitt linearer Funktionen

Achsenabschnitt linearer Funktionen

Der Achsenabschnitt einer linearen Funktion bezeichnet die Strecke zwischen dem Ursprung des Koordinatensystems (0|0) und dem Punkt (0|f(0)), also dem Schnittpunkt der Funktion f(x) mit der y-Achse.

Hier findest du folgende Inhalte

1
Formeln
6
Aufgaben
    Formeln
    Wissenspfad
    Aufgaben

    Lineare Funktion

    Bei linearen Funktionen kommt x nur in der 1. Potenz vor. Ihr Funktionsgraph ist eine Gerade, deren Erscheinungsbild durch die beiden Parameter k und d bestimmt ist. Dabei ist

    • y die von x abhängige Variable, sie wird auch als Funktionswert bezeichnet
    • k der Anstieg bzw. die Steigung. Die Steigung ist bei einer Geraden natürlich unveränderlich konstant
    • x die unabhängige Variable, sie wird auch als das Argument der Funktion bezeichnet
    • d der Abschnitt auf der y-Achse. Der Punkt (0|d) ist daher der Schnittpunkt der Funktion f(x) mit der y-Achse, man spricht vom Achsenabschnitt

    \(f\left( x \right) =y= kx + d\)

    Dreieck d1 Dreieck d1: Polygon A, B, C Funktion f Funktion f: f(x) = k x + d Strecke g Strecke g: Strecke A, B Strecke h Strecke h: Strecke B, C Strecke c Strecke c: Strecke A, B Strecke a Strecke a: Strecke B, C Strecke b Strecke b: Strecke C, A y=f(x)=kx+d Text1 = “y=f(x)=kx+d” y=f(x)=kx+d Text1 = “y=f(x)=kx+d” y=f(x)=kx+d Text1 = “y=f(x)=kx+d” y=f(x)=kx+d Text1 = “y=f(x)=kx+d” y=f(x)=kx+d Text1 = “y=f(x)=kx+d” y=f(x)=kx+d Text1 = “y=f(x)=kx+d” y=f(x)=kx+d Text1 = “y=f(x)=kx+d” y=f(x)=kx+d Text1 = “y=f(x)=kx+d” y=f(x)=kx+d Text1 = “y=f(x)=kx+d” y=f(x)=kx+d Text1 = “y=f(x)=kx+d” y=f(x)=kx+d Text1 = “y=f(x)=kx+d” k=2 Text2 = “k=2” d=1 Text3 = “d=1” f(x_2)-f(x_1) Text4 = “f(x_2)-f(x_1)” f(x_2)-f(x_1) Text4 = “f(x_2)-f(x_1)” f(x_2)-f(x_1) Text4 = “f(x_2)-f(x_1)” f(x_2)-f(x_1) Text4 = “f(x_2)-f(x_1)” f(x_2)-f(x_1) Text4 = “f(x_2)-f(x_1)” x_2-x_1 Text5 = “x_2-x_1” x_2-x_1 Text5 = “x_2-x_1” x_2-x_1 Text5 = “x_2-x_1” x_2-x_1 Text5 = “x_2-x_1”


    Homogene lineare Funktion

    Bei der homogenen linearen Funktion ist d=0, daher verläuft ihr Graph durch den Koordinatenursprung.
    \(f\left( x \right) = kx\)


    Inhomogene lineare Funktion

    Bei der inhomogenen linearen Funktion ist d≠0, daher verläuft der Graph nicht durch den Koordinatenursprung.
    \(f\left( x \right) = kx + d\)


    Konstante Funktion

    Bei der konstanten Funktion ist k=0, daher verläuft der Graph parallel zur x-Achse, im Abstand d. Für k=0 und d=0 entspricht der Graph der Funktion dem Verlauf der x-Achse
    \(f\left( x \right) = d\)


    1. bzw. 2. Mediane

    Die Funktion \(f\left( x \right) = \pm x\) heißt 1. bzw. 2. Mediane, wenn k=1 bzw. -1 und d=0. Ihr Graph verläuft durch den Ursprung und steht im 45° Winkel zur x- und zur y-Achse.


    Gleichung einer Geraden, die parallel zur y-Achse verläuft

    Es gibt auch Geraden, die nicht der Graph einer linearen Funktion sind. Man spricht nicht von einer Funktion, wenn x=c. Das wäre die Gleichung einer Geraden, die parallel zur y-Achse verläuft oder speziell für x=c=0 wäre es die Gleichung der y-Achse


    Steigung k

    Die Steigung einer linearen Funktion ist ein Maß dafür, wie stark sich die Funktionswerte y=f(x) ändern, wenn sich die Argumente x ändern. Bei positivem k steigt der Graph der Funktion an, bei negativem k fällt er im Koordinatensystem von links oben nach rechts unten. Andere Bezeichnungen für k sind. Steigungsverhältnis bzw. Differenzenquotient.

    Die Steigung k der linearen Funktion ist unabhängig von x, was man wie folgt zeigen kann:
    \(\dfrac{{f\left( {{x_2}} \right) - f\left( {{x_1}} \right)}}{{{x_2} - {x_1}}} = \dfrac{{\left( {k \cdot {x_2} + d} \right) - \left( {k \cdot {x_1} + d} \right)}}{{{x_2} - {x_1}}} = k\)

    Aus der konstanten Steigung folgert, dass der Graph einer linearen Funktion eine Gerade sein muss.


    Achsenabschnitt d

    Der Achsenabschnitt d ist der Schnittpunkt der Funktion mit der y-Achse, was man wie folgt zeigen kann:

    \(f\left( {x = 0} \right) = k \cdot 0 + d = d\)


    Beispiel:
    Lineare Funktion mit k=1 und d=0

    Funktion f Funktion f: f(x) = k x + d Strecke g Strecke g: Strecke [A, B] Strecke h Strecke h: Strecke [B, C] y=f(x)=kx+d Text1 = "y=f(x)=kx+d" y=f(x)=kx+d Text1 = "y=f(x)=kx+d" y=f(x)=kx+d Text1 = "y=f(x)=kx+d" y=f(x)=kx+d Text1 = "y=f(x)=kx+d" y=f(x)=kx+d Text1 = "y=f(x)=kx+d" y=f(x)=kx+d Text1 = "y=f(x)=kx+d" y=f(x)=kx+d Text1 = "y=f(x)=kx+d" y=f(x)=kx+d Text1 = "y=f(x)=kx+d" y=f(x)=kx+d Text1 = "y=f(x)=kx+d" y=f(x)=kx+d Text1 = "y=f(x)=kx+d" y=f(x)=kx+d Text1 = "y=f(x)=kx+d" k=1 Text2 = "k=1" d=0 Text3 = "d=0"

    Beachte:

    • Zufolge k=1 ergibt sich die Steigung der Funktion f(x), indem man von einem Ausgangspunkt, der selbst auf der Funktion liegt um 1 Einheit nach rechts und um 1 Einheit nach oben geht.
    • Zufolge d=0 liegt der Schnittpunkt der Funktion f(x) mit der y-Achse im Ursprung

    Beispiel:
    Lineare Funktion mit k=-1 und d=0

    Funktion f Funktion f: f(x) = k x + d Strecke g Strecke g: Strecke [A, B] Strecke h Strecke h: Strecke [B, C] y=f(x)=kx+d Text1 = "y=f(x)=kx+d" y=f(x)=kx+d Text1 = "y=f(x)=kx+d" y=f(x)=kx+d Text1 = "y=f(x)=kx+d" y=f(x)=kx+d Text1 = "y=f(x)=kx+d" y=f(x)=kx+d Text1 = "y=f(x)=kx+d" y=f(x)=kx+d Text1 = "y=f(x)=kx+d" y=f(x)=kx+d Text1 = "y=f(x)=kx+d" y=f(x)=kx+d Text1 = "y=f(x)=kx+d" y=f(x)=kx+d Text1 = "y=f(x)=kx+d" y=f(x)=kx+d Text1 = "y=f(x)=kx+d" y=f(x)=kx+d Text1 = "y=f(x)=kx+d" k=-1 Text2 = "k=-1" d=0 Text3 = "d=0"

    Beachte:

    • Zufolge k=-1 ergibt sich die Steigung der Funktion f(x), indem man von einem Ausgangspunkt, der selbst auf der Funktion liegt um 1 Einheit nach rechts und um 1 Einheit nach unten geht.
    • Zufolge d=0 liegt der Schnittpunkt der Funktion f(x) mit der y-Achse im Ursprung

    Beispiel:
    Lineare Funktion mit k=1 und d=2;

    Funktion f Funktion f: f(x) = k x + d Strecke g Strecke g: Strecke [A, B] Strecke h Strecke h: Strecke [B, C] Punkt A Punkt A: Schnittpunkt von f, yAchse Punkt A Punkt A: Schnittpunkt von f, yAchse Punkt B B(1 | 2) Punkt B B(1 | 2) Punkt C Punkt C: Punkt auf f Punkt C Punkt C: Punkt auf f y=f(x)=kx+d Text1 = "y=f(x)=kx+d" y=f(x)=kx+d Text1 = "y=f(x)=kx+d" y=f(x)=kx+d Text1 = "y=f(x)=kx+d" y=f(x)=kx+d Text1 = "y=f(x)=kx+d" y=f(x)=kx+d Text1 = "y=f(x)=kx+d" y=f(x)=kx+d Text1 = "y=f(x)=kx+d" y=f(x)=kx+d Text1 = "y=f(x)=kx+d" y=f(x)=kx+d Text1 = "y=f(x)=kx+d" y=f(x)=kx+d Text1 = "y=f(x)=kx+d" y=f(x)=kx+d Text1 = "y=f(x)=kx+d" y=f(x)=kx+d Text1 = "y=f(x)=kx+d" k=1 Text2 = "k=1" d=2 Text3 = "d=2"

    Beachte:

    • Zufolge k=1 ergibt sich die Steigung der Funktion f(x), indem man von einem Ausgangspunkt, der selbst auf der Funktion liegt um 1 Einheit nach rechts und um 1 Einheit nach oben geht.
    • Zufolge d=2 liegt der Schnittpunkt der Funktion f(x) mit der y-Achse in \(P\left( {0\left| 2 \right.} \right)\)

    Beispiel:
    Lineare Funktion mit k=1 und d=-2;

    Funktion f Funktion f: f(x) = k x + d Strecke g Strecke g: Strecke [A, B] Strecke h Strecke h: Strecke [B, C] y=f(x)=kx+d Text1 = "y=f(x)=kx+d" y=f(x)=kx+d Text1 = "y=f(x)=kx+d" y=f(x)=kx+d Text1 = "y=f(x)=kx+d" y=f(x)=kx+d Text1 = "y=f(x)=kx+d" y=f(x)=kx+d Text1 = "y=f(x)=kx+d" y=f(x)=kx+d Text1 = "y=f(x)=kx+d" y=f(x)=kx+d Text1 = "y=f(x)=kx+d" y=f(x)=kx+d Text1 = "y=f(x)=kx+d" y=f(x)=kx+d Text1 = "y=f(x)=kx+d" y=f(x)=kx+d Text1 = "y=f(x)=kx+d" y=f(x)=kx+d Text1 = "y=f(x)=kx+d" k=1 Text2 = "k=1" d=-2 Text3 = "d=-2"

    Beachte:

    • Zufolge k=1 ergibt sich die Steigung der Funktion f(x), indem man von einem Ausgangspunkt, der selbst auf der Funktion liegt um 1 Einheit nach rechts und um 1 Einheit nach oben geht.
    • Zufolge d=-2 liegt der Schnittpunkt der Funktion f(x) mit der y-Achse in \(P\left( {0\left| -2 \right.} \right)\)
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    Aufgaben
    Lösungsweg

    Aufgabe 1119

    AHS - 1_119 & Lehrstoff: FA 2.3
    Quelle: Aufgabenpool für die SRP in Mathematik (12.2015)
    ​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


    Parameter einer linearen Funktion
    Der Verlauf einer linearen Funktion f mit der Gleichung \(f\left( x \right) = k \cdot x + d\) wird durch ihre Parameter k und d mitbestimmt.

    f(x) Text1 = "f(x)" x Text2 = "x"


    Aufgabenstellung:
    Zeichnen Sie den Graphen einer linearen Funktion \(f\left( x \right) = k \cdot x + d\) für deren Parameter k und d die Bedingungen \(k = \dfrac{2}{3};\,\,\,d < 0\) gelten, in das Koordinatensystem ein!

    AHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool FA 2.3
    Lineare Funktion
    Achsenabschnitt linearer Funktionen
    Parameter einer linearen Funktion - 1119. Aufgabe 1_119
    Inhomogene lineare Funktion
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    Lösungsweg

    Aufgabe 1509

    Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Mathematik
    Quelle: AHS Matura vom 20. September 2016 - Teil-1-Aufgaben - 9. Aufgabe
    Quelle: Distance-Learning-Check vom 15. April 2020 - Teil-1 Aufgaben - 9. Aufgabe
    ​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


    Funktionsgleichung einer linearen Funktion

    Gegeben ist eine lineare Funktion f mit folgenden Eigenschaften:

    • Wenn das Argument x um 2 zunimmt, dann nimmt der Funktionswert f(x) um 4 ab.
    • f(0)=1

    Aufgabenstellung:
    Geben Sie eine Funktionsgleichung dieser linearen Funktion an

    Steigung linearer Funktionen
    Achsenabschnitt linearer Funktionen
    Funktionsgleichung einer linearen Funktion - 1509. Aufgabe 1_509
    AHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool FA 2.3
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    Aufgabe 1390

    Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Mathematik
    Quelle: AHS Matura vom 16. Jänner 2015 - Teil-1-Aufgaben - 8. Aufgabe
    ​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


    Wasserkosten

    Die monatlichen Wasserkosten eines Haushalts bei einem Verbrauch von x m3 Wasser können durch eine Funktion K mit der Gleichung \(K\left( x \right) = a + b \cdot x\) mit a, b ∈ ℝ+ beschrieben werden.


    Aufgabenstellung:
    Erklären Sie, welche Bedeutung die Parameter a und b in diesem Zusammenhang haben!

    Steigung linearer Funktionen
    Achsenabschnitt linearer Funktionen
    Wasserkosten - 1390. Aufgabe 1_390
    Kostenfunktion
    AHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool FA 2.3
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    Lösungsweg

    Aufgabe 1009

    AHS - 1_009 & Lehrstoff: AN 3.1
    Quelle: Aufgabenpool für die SRP in Mathematik (12.2015)
    ​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


    Ableitungsfunktion einer linearen Funktion

    In der untenstehenden Abbildung ist der Graph einer linearen Funktion f dargestellt.

    Funktion f f(x) = 0.5x + 2 f Text1 = "f"


    Aufgabenstellung:
    Zeichnen Sie die Ableitungsfunktion f' der Funktion f ein!

    AHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool AN 3.1
    Erste Ableitung einer Funktion
    Lineare Funktion
    Steigung linearer Funktionen
    Achsenabschnitt linearer Funktionen
    Ableitungsfunktion einer linearen Funktion - 1009. Aufgabe 1_009
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    Lösungsweg

    Aufgabe 1556

    Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Mathematik
    Quelle: AHS Matura vom 10. Mai 2017 - Teil-1-Aufgaben - 10. Aufgabe
    ​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


    Lineare Funktionen

    • Aussage A: \(k = 0,\,\,\,\,\,d < 0\)
    • Aussage B: \(k > 0,\,\,\,\,\,d > 0\)
    • Aussage C: \(k = 0,\,\,\,\,\,d > 0\)
    • Aussage D: \(k < 0,\,\,\,\,\,d < 0\)
    • Aussage E: \(k > 0,\,\,\,\,\,d < 0\)
    • Aussage F: \(k < 0,\,\,\,\,\,d > 0\)
    • Graph 1: Funktion f f(x) = Wenn(-4 < x < 3, -2 + 0.5 / 2 x)
    • Graph 2: Funktion f f(x) = Wenn(-1 < x < 3, 1 - 1.5x)
    • Graph 3: Funktion f f(x) = 2
    • Graph 4: Funktion f f(x) = -1 - 2 / 5 x

    Aufgabenstellung:
    Ordnen Sie den vier Graphen jeweils die entsprechende Aussage über die Parameter k und d (aus A bis F) zu!

    AHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool FA 2.2
    Lineare Funktionen - 1556. Aufgabe 1_556
    Steigung linearer Funktionen
    Achsenabschnitt linearer Funktionen
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    Aufgabe 4480

    Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Angewandte Mathematik
    Quelle: BHS Matura vom 17. September 2021 - Teil-A Aufgabe
    ​Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind


    Holzfeuchte und Holztrocknung - Aufgabe A_307

    Teil c

    Im nachstehenden Diagramm ist der Zusammenhang zwischen der relativen Luftfeuchtigkeit x (in Prozent) und dem Wassergehalt w(x) (in Prozent) einer bestimmten Holzsorte bei der Lagerung dargestellt.

    Bild
    Illustration Holzfeuchte und Holztrocknung - BHS Matura A_307

     

    1. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 05:40

    Kennzeichnen Sie im obigen Diagramm denjenigen Punkt P = (x0 | w(x0)), für den gilt: w′(x0) = 1

    [0 / 1 P.]


    Der im obigen Diagramm dargestellte Zusammenhang soll im Intervall [45; 55] mithilfe der Punkte A = (45 | 7,8) und B = (55 | 9,4) durch eine lineare Funktion modelliert werden.

    2. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 05:40

    Stellen Sie eine Gleichung dieser linearen Funktion auf.

    [0 / 1 P.]

    Holzfeuchte und Holztrocknung - Aufgabe A_307
    Mathematik Zentralmatura BHS - September 2021 - kostenlos vorgerechnet
    kostenlose Mathematik Maturavorbereitung - BHS - Aufgabenpool alle Cluster
    Steigung einer linearen Funktion
    Punkt und Steigung gegeben
    Differenzialrechnung
    BHS Mathe Matura kostenlose Vorbereitung - Aufgabenpool 4.4
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    Achsenabschnitt linearer Funktionen
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    • Verständliche Erklärungen – schneller Lernerfolg – mehr Freizeit: Ehemalige Matura- bzw. Abiturbeispiele werden schriftlich vorgerechnet, damit Schüler den vollständigen Rechenweg 1:1 nachvollziehen können. Die ehemaligen Aufgaben sind sowohl chronologisch nach Prüfungstermin, als auch inhaltlich nach Lehrstoff sortiert, mittels anklickbarer Tags auffindbar.
    • Vernetzung von Lehrstoff und Rechenaufgaben über Tags: "Aufgaben passend zum Lernstoff" oder "Grundlagenwissen zur jeweiligen Aufgabe" sind mittels Tags leicht zu finden.
    • 1.000 Videos zum Rechenweg: Auch Dank der freundlichen Genehmigung des Bundesministeriums für Bildung, binden wir direkt in den Lösungsweg von Maturabeispielen, videobasierte Erklärungen ein.
    • 4.000 MINT-Fachbegriffe: Nutzer können gezielt nach Fachbegriffen suchen. Bei mehreren Treffern erfolgt die Auswahl über stichwortartige Zusammenfassungen.
    • 2.000 GeoGebra Illustrationen: Alle unsere rd. 2.000 selbst erstellten vektorbasierten Grafiken wurden mit GeoGebra erstellt. Zusätzlich verlinken wir auf anschauliche interaktive Illustrationen auf der GeoGebra Lernplattform.
    • Exzellent lesbare MINT-Inhalte: Die Inhalte sind vektorbasiert und daher auf allen Geräten, vom Smartphone bis zum XXL-Screen, gestochen scharf lesbar. Das gilt besonders für komplexe Formeln und anschauliche Illustrationen.
    • Wissenspfade: Zu jeder Lerneinheit werden gut strukturiert empfohlenes Vorwissen, verbreiterndes und vertiefendes Wissen angezeigt.
    • Umfassende Unterstützung: Maths2mind begleitet Schüler bis zum erfolgreichen Lehrabschluss mit Matura, dem Berufseinstieg nach Matura/Abitur und auch beim Studieneinstieg.
    • Soziale Mission: Als E-Learning Plattform mit sozialer Mission bietet maths2mind Chancen-Fairness durch genderneutralen Bildungszugang. Unabhängig von sozioökonomischem Umfeld, Wohnort, Einstellung oder Kulturkreis der Eltern, Sympathiewert des Lehrenden, finanzieller Schulausstattung oder Tagespolitik.
    • Kostenlose Fragen per E-Mail: Bei Unklarheiten können Fragen kostenlos per E-Mail gestellt werden.

    Maths2Mind.com ist somit eine umfassende Plattform, die nicht nur Wissen vermittelt, sondern auch auf individuelle Bedürfnisse eingeht und einen fairen Zugang zur Bildung ermöglicht.

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