Produktionsprozesse in Matrizenschreibweise
Formel
Bedarfsmatrizen
Verflechtungsmatrix
Die Verflechtungs- oder Technologie- oder Input-Outputmatrix zeigt die Abhängigkeit von Produkten und Ressourcen.
Für den 1. Zwischenschritt eines zweistufigen Produktionsprozesses stellt man den 1. Teil der Verflechtungsmatrix auf, indem man die Rohstoffe in die Zeilen und die Zwischenprodukte in die Spalten schreibt.
Leseprobe: „Für das Zwischenprodukt Z1 werden x1 Einheiten vom Rohstoff R1 benötigt.
| Z1 | Z2 | Z3 | |
| R1 | x1 | x2 | x3 |
| R2 | x4 | x5 | x6 |
\({V_1} = \left( {\begin{array}{*{20}{c}} {{x_1}}&{{x_2}}&{{x_3}}\\ {{x_4}}&{{x_5}}&{{x_6}} \end{array}} \right)\)
Für den 2. Zwischenschritt eines zweistufigen Produktionsprozesses stellt man den 2. Teil der Verflechtungsmatrix auf, indem man die Zwischenprodukte in die Zeilen und die Endprodukte in die Spalten schreibt.
Leseprobe: „Für das Endprodukt E1 werden x12 Einheiten vom Zwischenprodukt Z1 benötigt.
| E1 | E2 | |
| Z1 | x12 | x11 |
| Z2 | x10 | x9 |
| Z3 | x8 | x7 |
\({V_2} = \left( {\begin{array}{*{20}{c}} {{x_{12}}}&{{x_{11}}}\\ {{x_{10}}}&{{x_9}}\\ {{x_8}}&{{x_7}} \end{array}} \right)\)
Somit ergibt sich die Verflechtungsmatrix, welche die Abhängigkeit der Endprodukte von den Rohstoffen angibt - ohne die Zwischenprodukte explizit auszuweisen - durch Matrizenmultiplikation wie folgt:
- Anmerkung: Damit man überhaupt 2 Matrizen mit einander multiplizieren kann, muss die Spaltenanzahl der 1. Matrix gleich groß wie die Zeilenanzahl der 2. Matrix sein. Das Produkt der beiden Matrizen ist wieder eine Matrix, die so viele Zeilen wie die 1. Matrix und so viele Spalten wie die 2. Matrix hat.
Hier sind das jeweils die Zwischenprodukte, daher ist die Verflechtungsmatrix eine quadratische Matrix. - Rechenregel: Das Element in der i-ten Zeile und der j-ten Spalte der resultierenden Verflechtungsmatrix errechnet sich aus der Summe aller Produkte der i-ten Zeile von Matrix A und der j-ten Spalte von Matrix B.
\(\begin{array}{l} V = \left( {\begin{array}{*{20}{c}} {{x_1}}&{{x_2}}&{{x_3}}\\ {{x_4}}&{{x_5}}&{{x_6}} \end{array}} \right) \cdot \left( {\begin{array}{*{20}{c}} {{x_{12}}}&{{x_{11}}}\\ {{x_{10}}}&{{x_9}}\\ {{x_8}}&{{x_7}} \end{array}} \right) = \\ = \left( {\begin{array}{*{20}{c}} {\left( {{x_1} \cdot {x_{12}}} \right) + \left( {{x_2} \cdot {x_{10}}} \right) + \left( {{x_3} \cdot {x_8}} \right)}&{\left( {{x_1} \cdot {x_{11}}} \right) + \left( {{x_2} \cdot {x_9}} \right) + \left( {{x_3} \cdot {x_8}} \right)}\\ {\left( {{x_4} \cdot {x_{12}}} \right) + \left( {{x_5} \cdot {x_{10}}} \right) + \left( {{x_6} \cdot {x_8}} \right)}&{\left( {{x_4} \cdot {x_{11}}} \right) + \left( {{x_5} \cdot {x_9}} \right) + \left( {{x_6} \cdot {x_8}} \right)} \end{array}} \right) \end{array}\)
Verflechtungsdiagramm bzw. Gozintograph
Gozinot steht für „goes into“. Der Gozintograph zeigt, wie viele Rohstoffe man für ein Zwischenprodukt und wie viele Zwischenprodukte man für ein Endprodukt benötigt, indem eine Richtung angegeben ist.
Bild
Produktionsprozesse in Matrizenschreibweise
Für ein Leontief Modell *), einem Input-Output Modell für die Planung von Produktionsprozessen, errechnet man die notwendige Produktion x bei vorgegebener Nachfrage n und einer den Produktionsprozess abbildenden Technologiematrix A wie folgt.
\(\begin{array}{l} \overrightarrow x = V \cdot \overrightarrow x + \overrightarrow n \\ \overrightarrow x = {\left( {E - V} \right)^{ - 1}} \cdot \overrightarrow n \end{array}\)
| V | Input-Outputmatrix bzw. quadratische Verflechtungsmatrix (hat gleich viele Zeilen wie Spalten), stellt den Zusammenhang zwischen Rohstoffen und den Zwischenprodukten sowie den Endprodukten her; Anzahl der Zeilen = Anzahl der Spalten = Anzahl Rohstoffe + Anzahl Zwischenprodukte + Anzahl Endprodukte |
| E | Einheitsmatrix: Eine quadratische Diagonalmatrix deren „Diagonal-Komponenten“ gleich 1 sind und bei der alle anderen Komponenten gleich 0 sind |
| \(\overrightarrow x\) | Produktionsvektor: Einspaltenvektor, gibt die Menge an, die im Produktionsprozess hergestellt wird |
| \(\overrightarrow n\) | Nachfragevektor: Einspaltenvektor, gibt die nachgefragte Menge an. Hat gleich viel Zeilen wie die Verflechtungsmatrix |
*) Wassily Leontief = Nobelpreisträger
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Wissenspfad
Zur aktuellen Lerneinheit empfohlenes Vorwissen
| Zahlen in Listenform | In der Algebra ist es oft zweckmäßig mit Zahlen in Listenform zu arbeiten. Man unterscheidet dabei zunächst eindimensionale Listen wie Vektoren und zweidimensionale Listen wie Matrizen |
Aktuelle Lerneinheit
| Produktionsprozesse in Matrizenschreibweise | Gemäß dem Leontief Modell, einem Input-Output Modell für die Planung von Produktionsprozessen, errechnet man die notwendige Produktion bei vorgegebener Nachfrage und einer den Produktionsprozess abbildenden Technologiematrix. |
Verbreitere dein Wissen zur aktuellen Lerneinheit
| Matrixalgebra | Die Addition bzw. Subtraktion von Matrizen (die gleich vielen Zeilen und Spalten haben müssen) erfolgt, indem man die Komponenten mit gleichem Index addiert bzw. subtrahiert |
| Determinante | Die Determinante det A ist ein Zahlenwert (ein Skalar), den man von quadratischen Matrizen (n,n) bilden kann. Für nicht-quadratische Matrizen sind Determinanten nicht definiert. |
| Matrix | Eine (m·n) Matrix ist ein rechteckiges Zahlenschema, von m Zeilen und n Spalten, zwischen großen (runden) Klammern. |
Aufgaben zu diesem Thema
Aufgabe 4359
Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Angewandte Mathematik
Quelle: BHS Matura vom 08. Mai 2019 - Teil-B Aufgabe
Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind
Speiseeis - Aufgabe B_455
Teil a
Ein Restaurant stellt nach eigener Rezeptur Speiseeis für Nachspeisen her. Aus den 6 Rohstoffen Milch, Obers, Eier, Zucker, Schokolade und Vanille werden die 2 Zwischenprodukte Schokoladeeis und Vanilleeis hergestellt. Die Mengen in Gramm für die Herstellung jeweils einer Portion Eis sind in der nachstehenden Tabelle angegeben.
| Schokoladeeis Z1 | Vanilleeis Z2 | |
| Milch R1 | 10 | 25 |
| Obers R2 | 40 | 30 |
| Eier R3 | 20 | 15 |
| Zucker R4 | 5 | 10 |
| Schokolade R5 | 20 | 0 |
| Vanille R6 | 0 | 10 |
Das Schokoladeeis und das Vanilleeis werden für die Nachspeisen Früchtebecher und Bananensplit verwendet. Die dazu jeweils benötigten Eisportionen sind in der nachstehenden Tabelle angegeben.
| Früchtebecher E1 | Bananensplit E2 | |
| Schokoladeeis Z1 | 2 | 0 |
| Vanilleeis Z2 | 1 | 3 |
Die Verflechtung, die den Bedarf an Rohstoffen für jeweils eine Nachspeise angibt, kann durch die Verflechtungsmatrix V beschrieben werden.
1. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 05:40
Ermitteln Sie die Verflechtungsmatrix V.
[1 Punkt]
Das Restaurant benötigt täglich 50 Früchtebecher und 30 Bananensplits.
2. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 05:40
Ermitteln Sie denjenigen Vektor, der den täglichen Bedarf an Rohstoffen angibt.
[1 Punkt]
3. Teilaufgabe
Durchsprache vom Leontief Modell - kam so nicht zur Matura !!
Aufgabe 4515
Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Angewandte Mathematik
Quelle: BHS Matura vom 17. September 2021 - Teil-B Aufgabe
Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind
Puddingmischungen - Aufgabe B_529
Teil b
Der Produktionsablauf wird verändert. Die quadratische Matrix A beschreibt die Produktionsverflechtungen zwischen den reinen Puddingsorten, den Mischsorten und den Packungen (in der Reihenfolge S, V, M1, M2, K, G).
\(A = \left( {\begin{array}{*{20}{c}} 0&0&{0,18}&{0,11}&0&{0,5} \\ 0&0&{0,7}&{0,14}&0&{0,25} \\ 0&0&0&0&1&4 \\ 0&0&0&0&1&2 \\ 0&0&0&0&0&0 \\ 0&0&0&0&0&0 \end{array}} \right)\)
Neu dabei sind: a16 = 0,50 und a26 = 0,25.
1. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 05:40
Zeichnen Sie diese beiden neuen Verflechtungen im nachstehenden Gozinto-Graphen ein.
Bild
[0 / 1 P.]
Der Vektor \(\overrightarrow x \) soll die benötigten Mengen an reinen Puddingsorten, Mischsorten und Packungen (in der Reihenfolge S, V, M1, M2, K, G) beschreiben.
2. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 05:40
Ermitteln Sie diesen Vektor\(\overrightarrow x \) für eine Nachfrage von 300 Klein- und 200 Großpackungen.
[0 / 1 P.]
Für eine andere Nachfrage ergibt sich anstelle von \(\overrightarrow x \) der Vektor
\(\overrightarrow {{x_1}} = \left( {\begin{array}{*{20}{c}} {461} \\ {264} \\ {1300} \\ {700} \\ {100} \\ {300} \end{array}} \right)\)
3 . Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 05:40
Interpretieren Sie den Eintrag 700 dieses Vektors im gegebenen Sachzusammenhang.
[0 / 1 P.]
4. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 05:40
Beschreiben Sie, wie sich eine zusätzliche direkte Nachfrage nach reinem Schokoladepudding im Ausmaß von 100 Litern auf den Vektor x1 auswirkt.
[0 / 1 P.]
Aufgabe 4359
Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Angewandte Mathematik
Quelle: BHS Matura vom 08. Mai 2019 - Teil-B Aufgabe
Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind
Speiseeis - Aufgabe B_455
Teil a
Ein Restaurant stellt nach eigener Rezeptur Speiseeis für Nachspeisen her. Aus den 6 Rohstoffen Milch, Obers, Eier, Zucker, Schokolade und Vanille werden die 2 Zwischenprodukte Schokoladeeis und Vanilleeis hergestellt. Die Mengen in Gramm für die Herstellung jeweils einer Portion Eis sind in der nachstehenden Tabelle angegeben.
| Schokoladeeis Z1 | Vanilleeis Z2 | |
| Milch R1 | 10 | 25 |
| Obers R2 | 40 | 30 |
| Eier R3 | 20 | 15 |
| Zucker R4 | 5 | 10 |
| Schokolade R5 | 20 | 0 |
| Vanille R6 | 0 | 10 |
Das Schokoladeeis und das Vanilleeis werden für die Nachspeisen Früchtebecher und Bananensplit verwendet. Die dazu jeweils benötigten Eisportionen sind in der nachstehenden Tabelle angegeben.
| Früchtebecher E1 | Bananensplit E2 | |
| Schokoladeeis Z1 | 2 | 0 |
| Vanilleeis Z2 | 1 | 3 |
Die Verflechtung, die den Bedarf an Rohstoffen für jeweils eine Nachspeise angibt, kann durch die Verflechtungsmatrix V beschrieben werden.
1. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 05:40
Ermitteln Sie die Verflechtungsmatrix V.
[1 Punkt]
Das Restaurant benötigt täglich 50 Früchtebecher und 30 Bananensplits.
2. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 05:40
Ermitteln Sie denjenigen Vektor, der den täglichen Bedarf an Rohstoffen angibt.
[1 Punkt]
3. Teilaufgabe
Durchsprache vom Leontief Modell - kam so nicht zur Matura !!
Aufgabe 4464
Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Angewandte Mathematik
Quelle: BHS Matura vom 21. Mai 2021 - Teil-B Aufgabe
Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind
Handyproduktion - Aufgabe B_517
Ein Unternehmen produziert die zwei Handymodelle H1 und H2. Dabei werden die beiden Mikrochip-Sorten M1 und M2 benötigt. Für die Produktion der Mikrochips werden unter anderem die Rohstoffe Silizium (R1) und Kupfer (R2) benötigt. Die nachstehende Tabelle, die der Matrix R entspricht, beschreibt den Mengenbedarf an Rohstoffen (in ME) für die Herstellung je eines Stücks der beiden Mikrochip-Sorten.
| M1 | M2 | |
| R1 | 5 | 7 |
| R2 | 1 | 2 |
Die nachstehende Tabelle, die der Matrix S entspricht, beschreibt den Mengenbedarf an Mikrochips (in Stück) für die Herstellung je eines Stücks der beiden Handymodelle.
| H1 | H2 | |
| M1 | 5 | 1 |
| M2 | 0 | 4 |
Teil a
1. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40
Ermitteln Sie diejenige Matrix A, die den Mengenbedarf an Rohstoffen für die Herstellung je eines Stücks der beiden Handymodelle beschreibt.
[0 / 1 P.]
Bei einer bestimmten Produktionsvariante wird die Matrix S durch eine Matrix
\({S_1} = \left( {\begin{array}{*{20}{c}} 5&1 \\ x&4 \end{array}} \right)\)
ersetzt, dass sich anstelle von A die neue Matrix
\(\left( {\begin{array}{*{20}{c}} {46}&{33} \\ {11}&9 \end{array}} \right)\)
ergibt.
2. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40
Ermitteln Sie x.
[0 / 1 P.]
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Bild
Aufgabe 4514
Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Angewandte Mathematik
Quelle: BHS Matura vom 17. September 2021 - Teil-B Aufgabe
Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind
Puddingmischungen - Aufgabe B_529
Teil a
Aus reinen Puddingsorten werden verschiedene Mischsorten produziert. Diese werden in verschiedenen Packungen verkauft. Der nachstehende Gozinto-Graph bildet diesen Produktionsprozess ab.
Bild
- S ... reiner Schokoladepudding (in Litern)
- V ... reiner Vanillepudding (in Litern)
- M1 ... Mischsorte 1: Schokoladepudding mit Vanille-Sprenkeln (in Bechern)
- M2 ... Mischsorte 2: Vanillepudding mit Schoko-Sprenkeln (in Bechern)
- K ... Kleinpackungen (in Stück)
- G ... Großpackungen (in Stück)
1. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 05:40
Ermitteln Sie den Prozentsatz an Schokoladepudding in einem Becher M1.
[0 / 1 P.]
2. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 05:40
Übertragen Sie den Gozinto-Graphen in 2 Matrizen, die den Mengenbedarf an reinen Puddingsorten für die Mischsorten bzw. den Mengenbedarf an Mischsorten für die Packungen beschreiben.
[0 / 1 P.]
Ein Supermarkt bestellt 300 Klein- und 200 Großpackungen.
3. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 05:40
Ermitteln Sie die dafür jeweils benötigte Menge an Schokolade- und Vanillepudding in Litern.
[0 / 1 P.]
Aufgabe 4515
Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Angewandte Mathematik
Quelle: BHS Matura vom 17. September 2021 - Teil-B Aufgabe
Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind
Puddingmischungen - Aufgabe B_529
Teil b
Der Produktionsablauf wird verändert. Die quadratische Matrix A beschreibt die Produktionsverflechtungen zwischen den reinen Puddingsorten, den Mischsorten und den Packungen (in der Reihenfolge S, V, M1, M2, K, G).
\(A = \left( {\begin{array}{*{20}{c}} 0&0&{0,18}&{0,11}&0&{0,5} \\ 0&0&{0,7}&{0,14}&0&{0,25} \\ 0&0&0&0&1&4 \\ 0&0&0&0&1&2 \\ 0&0&0&0&0&0 \\ 0&0&0&0&0&0 \end{array}} \right)\)
Neu dabei sind: a16 = 0,50 und a26 = 0,25.
1. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 05:40
Zeichnen Sie diese beiden neuen Verflechtungen im nachstehenden Gozinto-Graphen ein.
Bild
[0 / 1 P.]
Der Vektor \(\overrightarrow x \) soll die benötigten Mengen an reinen Puddingsorten, Mischsorten und Packungen (in der Reihenfolge S, V, M1, M2, K, G) beschreiben.
2. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 05:40
Ermitteln Sie diesen Vektor\(\overrightarrow x \) für eine Nachfrage von 300 Klein- und 200 Großpackungen.
[0 / 1 P.]
Für eine andere Nachfrage ergibt sich anstelle von \(\overrightarrow x \) der Vektor
\(\overrightarrow {{x_1}} = \left( {\begin{array}{*{20}{c}} {461} \\ {264} \\ {1300} \\ {700} \\ {100} \\ {300} \end{array}} \right)\)
3 . Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 05:40
Interpretieren Sie den Eintrag 700 dieses Vektors im gegebenen Sachzusammenhang.
[0 / 1 P.]
4. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 05:40
Beschreiben Sie, wie sich eine zusätzliche direkte Nachfrage nach reinem Schokoladepudding im Ausmaß von 100 Litern auf den Vektor x1 auswirkt.
[0 / 1 P.]
Aufgabe 4360
tandardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Angewandte Mathematik
Quelle: BHS Matura vom 08. Mai 2019 - Teil-B Aufgabe
Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind
Speiseeis - Aufgabe B_455
Teil b
Die Verflechtung kann auch durch einen Gozinto-Graphen dargestellt werden.
Bild
1. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 05:40
Tragen Sie im obigen unvollständigen Gozinto-Graphen die fehlenden Zahlen in die entsprechenden Kästchen ein.
[1 Punkt]
Aufgabe 4466
Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Angewandte Mathematik
Quelle: BHS Matura vom 21. Mai 2021 - Teil-B Aufgabe
Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind
Handyproduktion - Aufgabe B_517
Teil c:
Der Prozess der Handyproduktion wird geändert. Die neue Verflechtung zwischen den Rohstoffen, den Mikrochips und den Handymodellen kann durch die nachstehende Tabelle beschrieben werden.
| R1 | R2 | M1 | M2 | H1 | H2 | |
| R1 | 0 | 0 | 5 | 7 | 6 | 0 |
| R2 | 0 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 |
| M1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 1 |
| M2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 |
| H1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| H2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40
Vervollständigen Sie den nachstehenden Gozinto-Graphen so, dass er den beschriebenen Sachverhalt wiedergibt.
Bild
[0 / 1 P.]
Die tägliche Nachfrage nach den Rohstoffen R1 und R2, den Mikrochips M1 und M2 sowie den Handymodellen H1 und H2 kann durch den Vektor
\(\overrightarrow n = \left( {\begin{array}{*{20}{c}} 0 \\ 0 \\ {2000} \\ {1000} \\ {500} \\ {700} \end{array}} \right)\)
beschrieben werden.
2. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 5:40
Lesen Sie die Anzahl der insgesamt täglich nachgefragten Mikrochips ab.
[0 / 1 P.]
Schon den nächsten Urlaub geplant?
Auf maths2mind kostenlos auf Prüfungen vorbereiten!
Nach der Prüfung in Ruhe entspannen
rgb(244,123,130)
Bild
Aufgabe 4514
Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Angewandte Mathematik
Quelle: BHS Matura vom 17. September 2021 - Teil-B Aufgabe
Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind
Puddingmischungen - Aufgabe B_529
Teil a
Aus reinen Puddingsorten werden verschiedene Mischsorten produziert. Diese werden in verschiedenen Packungen verkauft. Der nachstehende Gozinto-Graph bildet diesen Produktionsprozess ab.
Bild
- S ... reiner Schokoladepudding (in Litern)
- V ... reiner Vanillepudding (in Litern)
- M1 ... Mischsorte 1: Schokoladepudding mit Vanille-Sprenkeln (in Bechern)
- M2 ... Mischsorte 2: Vanillepudding mit Schoko-Sprenkeln (in Bechern)
- K ... Kleinpackungen (in Stück)
- G ... Großpackungen (in Stück)
1. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 05:40
Ermitteln Sie den Prozentsatz an Schokoladepudding in einem Becher M1.
[0 / 1 P.]
2. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 05:40
Übertragen Sie den Gozinto-Graphen in 2 Matrizen, die den Mengenbedarf an reinen Puddingsorten für die Mischsorten bzw. den Mengenbedarf an Mischsorten für die Packungen beschreiben.
[0 / 1 P.]
Ein Supermarkt bestellt 300 Klein- und 200 Großpackungen.
3. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 05:40
Ermitteln Sie die dafür jeweils benötigte Menge an Schokolade- und Vanillepudding in Litern.
[0 / 1 P.]
Aufgabe 4515
Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Angewandte Mathematik
Quelle: BHS Matura vom 17. September 2021 - Teil-B Aufgabe
Angabe mit freundlicher Genehmigung vom Bundesministerium für Bildung; Lösungsweg: Maths2Mind
Puddingmischungen - Aufgabe B_529
Teil b
Der Produktionsablauf wird verändert. Die quadratische Matrix A beschreibt die Produktionsverflechtungen zwischen den reinen Puddingsorten, den Mischsorten und den Packungen (in der Reihenfolge S, V, M1, M2, K, G).
\(A = \left( {\begin{array}{*{20}{c}} 0&0&{0,18}&{0,11}&0&{0,5} \\ 0&0&{0,7}&{0,14}&0&{0,25} \\ 0&0&0&0&1&4 \\ 0&0&0&0&1&2 \\ 0&0&0&0&0&0 \\ 0&0&0&0&0&0 \end{array}} \right)\)
Neu dabei sind: a16 = 0,50 und a26 = 0,25.
1. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 05:40
Zeichnen Sie diese beiden neuen Verflechtungen im nachstehenden Gozinto-Graphen ein.
Bild
[0 / 1 P.]
Der Vektor \(\overrightarrow x \) soll die benötigten Mengen an reinen Puddingsorten, Mischsorten und Packungen (in der Reihenfolge S, V, M1, M2, K, G) beschreiben.
2. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 05:40
Ermitteln Sie diesen Vektor\(\overrightarrow x \) für eine Nachfrage von 300 Klein- und 200 Großpackungen.
[0 / 1 P.]
Für eine andere Nachfrage ergibt sich anstelle von \(\overrightarrow x \) der Vektor
\(\overrightarrow {{x_1}} = \left( {\begin{array}{*{20}{c}} {461} \\ {264} \\ {1300} \\ {700} \\ {100} \\ {300} \end{array}} \right)\)
3 . Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 05:40
Interpretieren Sie den Eintrag 700 dieses Vektors im gegebenen Sachzusammenhang.
[0 / 1 P.]
4. Teilaufgabe - Bearbeitungszeit 05:40
Beschreiben Sie, wie sich eine zusätzliche direkte Nachfrage nach reinem Schokoladepudding im Ausmaß von 100 Litern auf den Vektor x1 auswirkt.
[0 / 1 P.]